梭罗回答:“因为我非常喜欢这种生活。”
一个人能在有生之年,做自己喜欢而又觉得有意义的生活,是多么幸运。
正如梭罗所说:“我步入丛林,是因为我想从容不迫地生活,仅仅面对生命中的基本的事,看看我是否能掌握生命的教诲,而不是我临死时,才发现自己从来没活过”。
梭罗珍视某些东西,尤其珍视自由,能够忍受艰苦生活而且能够苦中作乐。真正的自由,就是内心的自由,是精神的自由。
卢梭说:“人生而自由,却无往不在枷锁之中”。所谓自由,不是跳脱于所有枷锁之外轻盈无碍,而是带着枷锁尽情舞蹈。自由不是想自己想做什么就做什么,而是能选择不做什么
活在当下,是我们对生命最好的珍惜。
人与自然
在梭罗眼中,日月星辰,江河湖海,风霜雨雪,春夏秋冬,都值得我们驻足欣赏。无论修建房屋,还是除草种豆,采摘野果,梭罗都很热爱。梭罗在书中用了很大的篇幅谈到人与自然和谐相处,人与草木鸟兽和谐相处的片段。
真正的让人感受自然,人才能热爱自然。只有懂,才能爱;因为更懂,所以更爱;唯有更懂,才会更爱。
现在的孩子们知道环境所面临的全球性威胁,但是他们和自然的关系却疏远了,和自然亲密接触的时光也越来越少了。一个从小对生命和地球失去敏感的人,长大之后怎么会关心地球环境和人类命运呢?
孩子们在大自然中自由玩耍时,他们的生理和心理上得到的发展才能更加多样化,并且不像有组织的体育运动受到时间限制。孩子们需要自然来开发他们的感官器官,培养他们的学习能力和创造力。
自然环境对于孩子们的健康成长来说是至关重要的,因为自然环境会刺激所有感官,将休闲玩耍和正当的学习结合起来。
环境教育
作为黑嘴鸥保护协会的志愿者、人民教师,《瓦尔登湖》给我最大的启示是深度思索当代的环境教育的重要意义。
我们每个人的行为都互相联系,互相连接,相互影响,我们都相互依赖,如果我们想要继续在这个地球上茁壮成长,就必须共同努力,团结我们所有的技能和才干。不只是生存,而是繁荣发展。
小小的个人举动也可以产生很大的影响。
牛顿的第三定律说“每个人都有一个与它相且相反的作用力”这意味着每个行为都会产生一个给地球带来积极影响的作用力。
我们需要减少生活中的浪费,因为人类的生存与地球的命运息息相关。
日常行为也有影响他人的力量。生活中的点滴之举,比如不用塑料袋,正如海洋里的一滴水,看似平常,实则有着能在生活中引起连锁反应的强大力量
个人举动可以鼓励其他人参与到同样行动中来,以身作则,因为影响力是巨大的。你永远不知道自己的这些举动会对人类的共同利益产生多大的连锁反应。
环保主义不是关于压倒性的污染数据或是让人恐惧的气候变化现象,它真正的内涵是敞开胸怀开始简单的日常行为的改变,成为一名日常行动的分子。