《日本国立小学365天》读后感
最近买了一些关于心理学和教育学的好书，正在一本本阅读，其中最让我感兴趣的是这两本介绍关于日本教育的书，
《日本国立小学365天》已经看完，阅读感受是颠覆性的。日本的国民教育有太多值得我们学习的地方。以往从电影，电视，新闻报导，海外见闻中，看到日本街道干净整洁，日本民众彬彬有礼，国家科技创新大放异彩......我们都会表示惊叹。深究其背后的原因，我在日本教育中找到了答案。
1.日本重视文化传承。在日本，母亲是一种职业，也是孩子的第一教育者，潜移默化地实现了文化的传承。在日本，道德教育在幼儿园、小学低年级阶段就完成了，而且是由孩子的母亲主导完成的，此外，母亲教给他们必备的社会常识。日本妈妈们普遍都具备裁缝，书法，手工等技能，同时也具备相当的食育修养。孩子们有好的教育者，一代又一代进入良性的传承。
除了母亲的教育，学校也非常重视传承的意义。开学第一天，家长需要按照学校规采购的物件多达几十种。小到铅笔盒，雨伞，手提袋，大到校服，校鞋，餐桌垫都有统一的规定，这些都是一代代人在传承和总结之后保留下来的。小学生背的书包—蓝兜塞露，据说花了100多年时间研究出来，有超过250处细节。除了无处不在的各种规定，日本学校会举办各种各样的活动，帮助小学生了解和传承传统文化。比如：在春天，做艾蒿年糕；在小学开展茶道课，书法课；邀请尺八(一种传统的日本乐器)演奏家进校园演奏歌曲；制作“日本和纸”；户外温泉实践课等。
2.日本小学重视活动，在活动中实现教育目的，学生做的很多，老师教的很少。一周一次小活动，一个月一次大活动。 开学典礼，亲子见面会，移动教室，全校远足，暑假活动，临海学校，大远泳，避难训练，扫除活动，运动会，音乐汇报会，菊花展，修学旅行，毕业典礼，小学生歌剧会......每个小学生在毕业时要完成10万字的《成长记》。
虽然我们国家也倡导素质教育，小学也有不少活动，但是我们从来不敢放手活动，都是在学习课本之外的时间，抽空组织活动，并且活动的目的也不能起到教育学生的作用，更像是一场场展示活动，只有能力强的，有才华的同学才能参与，其他同学只能作为旁观者。
而日本小学的活动是全员参与，每个学生都有自己的任务。比如：“移动教室”（把学校的课堂移到校外，即校外学习）。老师会在出发前一周左右，发放一份厚厚的修学旅行资料集。由学生自行学习，按照生活组和校外研究选题制定不同的研修路线（由学生自行制定并交由老师审核）。在研修结束后，每个学生都要写小论文并发表演讲，在学校大礼堂进行，演讲前期需要学生自己做海报，做实验。演讲时还要回答听众（老师，学生和家长）的问题。在中国，无论哪个环节都不可能放心让学生独立完成，但从小训练有素的日本小学生能完成地很好。
日本学校的活动很多，那应该每个小学配备的老师也很充足吧。其实不然，一所国立小学近千名学生，但老师却不足20名。小学的班主任基本是全科老师，担任几乎所有科目的教学任务：数学，国语，美术，家庭，保健，物理，化学，历史，地理，体育。在中国这根本无法实现，但是在日本教育下成长的老师，一个顶我们10个用。
3.学校教育不是功利性地选拔人才。学校的最大职能不在于评价学生，而在于激发孩子的能动性，让他们主动抓住机会，从而得到成长。虽然日本也是高度竞争的社会，学生有考学压力。但是至少在幼儿园，小学和初中的学校教育中，学校不会把考学作为教育目标。小学生在学校的目标是：交上好朋友！变得更聪明！身体更强壮！有一些为孩子制定了严格考学计划的家长会让学生在课外班补习知识，但大部分学生完成学校的各种任务就已经很忙了，没有时间进行课外补习。
在中国，很多学生厌学，因为在学校没有快乐，很无聊，看了日本小学生的学校生活后，再看看中国，我们的学校真的是很无聊。孩子每天8点进教室，一直到下午5点半都要端坐在教室里听课，对于一些安静的小孩来说可以做到，而对于那些活泼好动的小孩来说很难不是一种折磨。我们只知道批评他们违反纪律，但是为什么教育是束缚孩子们的天性呢？那些经常被老师批评，被家长责骂的学生，慢慢地失去了成就感，变成破罐子破摔，日积月累成为了学校的问题学生，社会的问题少年。对比别国给孩子们的教育，我感到羞愧，也为这些问题学生感到很无辜，其实错的都是大人，孩子们并没有错，是我们错误的教育行为才导致了孩子们的问题。中国十几亿人口，那么多优秀聪明的孩子，如果都能接受好的教育，我们的国家该多么强大。
可能因为我们人口太多了，有很多很多的人口红利可以享受，所以即使不努力也可以躺赢。但是随着生育率的降低，人口红利总有用完的那天，我们的后代靠什么在世界竞争中立足呢？教育，尤为重要。我们有义务为他们未雨绸缪，改善教育环境，推动教育改革，让孩子们接受到真正适合他们成长的教育，让我们的民族不断强大，生生不息。
对于一个一线老师来说，教育改革好像不是我需要考虑的事情，我也没有能力改变，但是幸运的是，无论教育怎么改，最后落实行动的都是一线老师。希望我的一点点思考和改变至少可以影响到我教过的学生，能够为他们的健康成长出一点点力。
以上三点不足以概括值得我们学习的所有方面，还有很多细节和做法。等我看完下一步再写咯。