《新教育》读后感
文/张楠楠
卷首语：
让人成为他（她）自己，一个完整的自己，才是教育的最高境界。
寒假期间，我读了朱永新教授的《新教育》一书，对于新教育的含义和十大行动中的营造书香校园有了更深刻的认识。
新教育的概念在80多年前，陈独秀就曾经回答过。而80多年后，新教育是什么？朱永新教授认为，新教育应该是心灵的教育，从学理的层面界定，新教育实验是一个以教师的专业发展为起点，以十大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。新教育认为，教育应该面向未来，更应该面对当下。教育生活，应该是幸福的，更应该是完整的，当下的教育中是唯分数的教育，最大的问题是缺乏做人做人的教育和德行的教育。而新教育认为，让人成为他（她）自己，一个完整的自己，才是教育的最高境界。
新教育的理念，让我深为赞同。在当下的教育中，成绩和分数，都是老师和学生所注重的。中考高考制度的存在，使成绩成了大家疲于奔命追求的目标。教育更多的是教学和学习，虽然也不乏对学生品德和人格的教育，但更多的是点缀，对学生的评价仍然以成绩为主。如果把高考比喻成旅行的终点，那么大家在旅途中没有享受什么看风景的乐趣，而是一直把成绩当成目标。这样的教育形式下，老师累，学生更累。
而新教育提出的十大行动，旨在帮助老师和学生享受教育中的乐趣。通过营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音等，让学校生活不只是学习和教学，而是通过多种形式的活动，让老师和学生感受教育的乐趣，发展学生的健康人格。最终，使老师的专业得到成长，学生也得到全面的发展。
十大行动中，让我感受深刻的是营造书香校园。这一章节首先阐释了为什么要营造书香校园。因为书籍是我们了解历史和认识世界的一个窗口，是经验教训的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书是人类重要的学习方式。朱永新教授更是说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。朱永新教授从人的精神成长说起，然后用大量的文字解读了读书对于犹太民族的重要意义。犹太民族作为公元70年后就失去祖国，到处流浪，寄人篱下的民族却产生了很多的世界级伟人。他们的成就，正是与他们嗜书如命，崇尚读书息息相关。朱教授讲了很多细节，比如说犹太人的家中必须有书橱、书架，书橱还要放在床头。孩子刚懂事，大人会在一本圣经上滴一滴蜂蜜，让小孩子去舔，让他们感受到书本是甜的。
基于读书对人的重要影响，新教育实验把书香校园建设作为一个非常重要的基础，朱教授认为，没有书香的校园不是真正意义的学校。如何推进书香校园建设？他说了六点，第一是环境和氛围，第二是物质载体，第三是行动，第四是组织载体，第五是课堂，第六是评价。具体来说，就是学校在营造校园文化方面，就要把读书放在一个重要的位置，写上一些关于读书的警句，营造阅读氛围。物质载体上，可以在校园的合适位置、教室里设置书架，让学生能随时利用碎片时间进行阅读。还可以利用学生的资源，让孩子们带两本好书放在教室，每月一换。光有书还不够，最重要的还要通过活动、组织，来推动学生的阅读，比如读书打卡、读书分享会，让学生进行阅读分享，写读书笔记，读后感等。还应该把读书带进课堂，通过专门的阅读课，教师带领学生进行阅读赏析，真正学会读书。最后，还要有阅读评价。比如说评选阅读之星、书香班级、书香家庭等，推动师生共读、亲子共读等。
读完这一章节，我对营造书香校园有了更清晰的认识。对于读书的重要，我深有体会，因为我自己从小就喜欢阅读，也从阅读中受益匪浅。我对两个孩子的阅读也非常重视，我的家里，有三个六层的书架，上面满满当当的都是书，两个女儿从小，我们就开始给她们买书、讲故事，培养她们的阅读兴趣。现在小女儿每天晚上都要进行阅读打卡。两个女儿因为热爱阅读，语文和整体学习成绩都很好，表达能力也强。
对我的学生，我也非常注重培养他们的阅读兴趣和能力，在班级建立图书角，让孩子们带自己喜欢的书到学校，发动阅读打卡，每周评选阅读之星。在2020年疫情期间的那个特别的寒假里，我所教的书香班的学生，三分之二都做到了天天进行阅读打卡。我相信，养成阅读的习惯，会让孩子们受益终生。
在以后的工作中，我会继续坚持自己的行动，努力营造书香班级，贯彻新教育的十大行动精神，将其落实到工作中，和孩子们一起，过上一种完整幸福的教育生活。
作者简介：
张楠楠，新安县五头镇五头小学教师，扎根农村教育十八年，为学生成长奉献了自己的青春和力量。教育格言：教育，是用心点燃心、用爱滋养爱的艺术，愿用自己的爱心和智慧，引领学生健康快乐成长！