五年级下册第2单元：写读后感
部编版小学教材《语文》每个单元都安排了习作任务，要求同学们在课堂上学习写作，课后完成作文。
五年级下册第2单元习作话题：
写读后感
本单元的习作话题是写读后感，即写读“原文”后引发的感想。因此写的时候需要注意三点：一是“感”要有针对性，在“读”懂原文的基础上选择自己感触最深的内容写。二是简要介绍原文内容，真实、具体地写出读后的感想。三是题目可以是“读《xxx》有感”或“《xxx》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。
名师引路 · 巧妙选材
读一篇文章或是一本书后，我们常常会从不同的角度思考问题，从而引发多方面的感受。因此，想写出观点鲜明、见解独特的读后感，选择感触最深的内容－“感点”是关键。可以从以下角度选择“感点”：
1.人物。特点鲜明、个性化的人物总能引起读者的关注，或评价，或思考，或联想。此外，还包括动物小说中那些人格化的形象，如《狼王梦》中的母狼紫岚、《小狮子爱尔莎》中的爱尔莎······
2.内容。感人的、有趣的、新奇的、跌宕起伏的故事情节，或是能引发自己联想的场景，或是文中的某个细节等让人有话想说、有感可发。
3.道理。能引起心灵共鸣的、给人启迪的语言；整篇文章（或整本书）的主题，如《水浒传》中的官逼民反、《老人与海》中的挫折教育、《动物记事》中的动物保护等。
4.情感。感人心者，莫先乎情。由阅读文章或书引发的愉悦、
悲伤、自豪、难过等情感，继而联想到自己生活中的类似经历。
·名师兵法·指导写法·
1.先“读”后“感”，以“读”为基础，以“感”为主体。写读后感一般先简单介绍文章或书的大致内容，再具体写自己读后的感想。
例：吴承恩的《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经，历经九九八十一难取来佛经，终成正果的故事。其中，我最喜欢的人物是孙悟空，他生性活泼、忠诚、宽容、嫉恶如仇，是机智与勇敢的化身。就说“三打白骨精”吧，师父一次次被妖怪迷惑，孙悟空的火眼金睛岂能容得妖怪作祟？每一次都把妖精打回了原型，结果，糊涂的唐僧狠心地把孙悟空赶走了。但是一听师父有难，孙悟空立马腾云驾雾前去搭救师父。这样的情景不知出现过多少回，可孙悟空从未有过丝毫怨言。这不正是忠诚、嫉恶如仇的体现吗？
从上例中可以看出，与“读”相比，“感”的内容具体得多。它既包括对人物的评价，也包括对人物行为展开的议论。当然，还可以联系自己的生活实际，进一步引发思考：“扪心自问，如果我是孙悟空，这事搁在我身上，能做到像他那样无怨无悔、宽容大度吗？记得有一次······ ”
“读原文、发议论、联实际”这样写出来的感想自然、具体。
2.结合实际，写出真实的感想。要写出独属于自己的真实感受，就要联系生活经验（或阅读经验），独立思考，再将心里想到的写出来。
例：安妮的童年很快乐，总能和别人一起探索新鲜事物。在这一点上，妈妈的童年和安妮十分相似，她小时候常爬树、翻墙，做各种好玩的事情，哪像我呀，连晚上做梦都是关于考试的事。我真向往安妮的童年······读完全书，我却发现安妮用幻想铸就了自己欢乐的童年。正如《永远讲不完的故事》中说的：“儿时没有美妙的幻想，长大后何以面对现实？”
学霸例文面对面
读《不上补习班的第一名》有感
最近，我读了一篇特别有意思的小说，它就是《不上补习班的第一名》。
这是一个关于自律的故事。小米、智律是书中的两个主要人物，其中小米所有的事都由妈妈张罗；智律什么事都不用奶奶操心，不用上补习班，成绩照样全班第一名。小米对智律充满了好奇，于是开始挖掘他不为人知的秘密，并在他潜移默化的带领下变得自律起来。
在这个故事中，两个人物处理事情的不同方式让我印象深刻：一个是做一件小事都想着依赖别人的帮助，另一个则是靠自己的力量去面对和解决问题。他们为什么会如此截然不同呢？原因在于两家人培养的方式不一样：智律的奶奶有意让他从小就面对生活中的各种挑战，以便他成为坚强又有智慧的人，以至未来可以独自闯荡世界而无所畏惧；小米的妈妈则处处用心地为小米着想、打点，准备好一切，只为了让小米的日子过得更加轻松、舒适。
智律的奶奶和小米的妈妈两种不一样的做法，到底哪一种更好？当然是前者。我认为在年龄小、能力不够强的时候依赖家人是完全可以理解的，但随着我们慢慢长大，我们相应的也要慢慢承担更多的责任。
我和小米也有相似之处，比如，做事情经常拖拖拉拉，有时候花了一两个小时都没有做完；还有不少事情需要靠爸爸妈妈帮忙才能完成。他们能这么一直帮下去吗？显然是不能的。我们总有一天会离开爸爸妈妈，独自面对生活，因此我们现在必须要学会自我管理，学会自己的事自己解决。
在学习上，我们要相信自己有这个能力，主动预习、复习，不会的题目要想方设法弄懂，在考试中才能得心应手。不仅如此，我们也要在生活中多多实践，有一句古诗说得好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”多做社会实践，才能懂得更多的生活常识和做人的道理，这样我们才能生活得更好。
加油吧！珏坤，你也要努力成为一个像智律那样能干的人！
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