旌旗读后感 读后感1000字

读《家庭教育》有感1500字

2025-07-04 08:17:15  本文已影响人 

读《家庭教育》有感


    谈起家庭教育,人人都感慨多多,良好的家庭教育关系着国家的兴衰。习近平总书记多次强调“注重家庭、注重家教、注重家风”。为此国家颁布了《民法典》 《中华人民共和国家庭教育促进法》等法规。市场上有关家庭教育的书籍很多,其中《家庭教育》一书我尤为喜欢。

  《家庭教育》一书作者陈鹤琴,本书以陈鹤琴儿子陈一呜和邻居小孩为教育观察对象,通过记录日常生活中发生的具体事件,从生理上的、心理上的、哲学上的一些最为基本的原理出发,与小孩子的科学知识学习、道德习俗养成、生活习惯培养、身体健康护卫等一些具体的事例形成了互证。用深入浅出、通俗易懂的语言探讨了教育儿童的101条原则,告诉家长和老师们应该怎么做父母,怎样教育儿童。

    陈先生认为,“家庭教育应该开始于母亲怀胎之时”“幼稚期是人生最重要的时期,它将决定儿童的性格和人格。人一生的习惯、知识技能、言语、思想、态度和情绪都要在此时期打下基础。这个时期是发展智能、学习语言最快的时期,是道德养成的最易时期。”王东华在《发现母亲》一书中说“儿童出生后头三年的发展,在其程度和重要性上,超过儿童整个一生中的任何阶段”。儿童教育家木村久一,总结的儿童发展递减规律:如果生下来就在理想的教育条件下培养,儿童可以发展自己智力的100%,但是如果从五岁开始才进行教育,就是理想的教育,儿童也只能发展自己智力的80%;若从十岁开始教育,就只能发展自己智力的60%。也就是说,教育的越晚,儿童智力发展所受的阻力越大。而我看到有些家长却忽略了这个阶段。孩子骂街,打自己一下觉得可爱、好玩,当做乐子,还对孩子一直笑。大人做啥事,都不避讳孩子,无形中孩子模仿着大人的行为语言动作,家长还是笑嘻嘻地自豪说:“看我家孩子这么小就会说这话了,模仿得真像!”我想这样的家长多年后是否还笑的出来呢?我想只有哭的份儿了吧!

    “如果我们训练的儿童熟读各种知识和技能,可是不知服务,不知如何去帮助人那这种教育就可以说全无意义。”陈老先生强调孩子们从小要“养成一种崇高的德性”。我们要从小教育孩子如何做人,从小塑造儿童良好的品格,健全的人格,要有服务精神,才能更好的为社会服务。和珅是清朝乾隆年间政治家、商人、诗人,这么有才学人却因贪污过巨,最终被嘉庆帝以一条白绫赐而自尽。天才王波,高三时期曾经获得了全国中学生化学竞赛二等奖,年少成名,后来他作为被政府看中的人才回到家乡创业,如此成功的人,如此善于学习的知识分子,却因作为特大制造、贩卖、走私毒品犯罪集团的核心人员,被锒铛入狱,接受法律的制裁。考生徐某祥因将虐猫视频公开,被南京大学以“思政课不合格”为由淘汰。这种残忍杀害动物的孩子还有啥爱心,严重违反社会伦理标准,哪能重任国家重任!这都从小时候的教育分不开的,小时候太多的光环围绕,家人给予太多的希望。各方面的压力,从小没有建立服务意识,自私自利,不知道怎样做一个人,成人后不禁诱惑,迷失方向,毁于一生。

    陈老先生很注重孩子的生活实践,给予孩子广阔的成长空间。他的儿子喜欢敲钉子,他就提供小锤子、钉子等物什,让他敲钉;他的儿子喜欢剪纸,他就指导儿子剪成鸟兽人物形象。陈鹤琴写道:“小孩子不玩雪,则不知道雪是冷的,雪是遇热而融化的;不玩沙石,则不知道沙石是硬的;不剪纸、不敲钉,则不知道钉和纸的性质,锤和剪的用法。所以小孩子试验物质可以得到许多经验,长进许多知识。”生活中有不少家长总怕孩子受伤害,限制这个限制那个,孩子一拿剪刀,就说“别拿,剪着你手。”孩子想拿起针缝布子,奶奶赶紧抢过孩子手中针,说“别扎着,奶奶给你缝!”孩子刚拿起泥巴,妈妈打下儿子手中泥土,斥责“多脏啊,你看你,你看你!”......有的家长过于关注孩子,孩子在学校磕一下碰一下,就把责任怪在老师身上。所以限制了部分老师对学生实践活动的实施,老师布置的实践活动,没有引起一些家长的关注,甚至反对,剥夺了学生实践的权利,影响了孩子成长。“凡是可以给小孩子刺激的,都是他的环境,一切物质是他的环境,人也是他的环境,而且人的环境,比较物的环境还要重要。”人的环境首先指的父母。父母的素养决定着孩子能飞多高。每个家庭好比一个鱼缸,孩子恰恰是鱼缸里的热带鱼,父母就是养鱼人。在鱼缸里即使鱼儿有长大的能力,而水池里的鱼自由自在成长的更快。所以作为家长还是教育者要想孩子健康成长需要成为“破缸者”,给孩子恰当引领,自由成长空间。

  当今社会,我发现有越来越多的家长重视家庭教育,这对我们的家庭和国家是非常乐观的。需要我们多学习有关家庭教育知识,提升个人素质,让家成为爱的港湾,让我们的孩子阳光成长。
 

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