《教学七律》读后感
一:概述
《教学七律》是英国著名教育学家约翰·纽曼的经典之作，书中详细阐述了教学的基本原则和方法，旨在帮助教师更好地理解教育本质，提高教学质量。阅读此书，让我对教育有了更为深刻的认识，也为我的教学实践提供了丰富的启示。
二、内容解读
《教学七律》共分为七个部分，分别阐述了以下七个教学原则：
1. 教学应当以学生为本。教学活动的核心是学生，教师应关注学生的需求和兴趣，以学生为中心开展教学。
2. 教学应当注重启发式教学。教师应引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。
3. 教学应当遵循循序渐进的原则。教学过程应从简单到复杂，从已知到未知，让学生逐步掌握知识。
4. 教学应当注重实践性。教师应将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。
5. 教学应当注重个体差异。教师应关注每个学生的特点，因材施教，促进学生的全面发展。
6. 教学应当注重培养学生的综合素质。教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的道德品质、身心健康、审美情趣等方面的培养。
7. 教学应当注重教师自身的成长。教师应不断提高自己的教育教学能力，以更好地为学生服务。
三、感受分享
阅读《教学七律》，我深感教育事业的伟大和艰巨。以下是我的一些感受：
1. 教育的本质是引导学生成长。作为教师，我们不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展，引导他们成为有道德、有才华、有责任感的优秀人才。
2. 启发式教学是提高教学质量的关键。通过启发式教学，教师可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和独立思考能力。
3. 教学过程中，教师应关注个体差异。每个学生都有自己的特点和优点，教师应善于发现和挖掘，为每个学生提供适合他们的教育。
4. 教学不仅是知识的传递，更是情感的交流。教师应以真诚的心对待学生，与他们建立良好的师生关系，让学生在温馨的氛围中成长。
四、教学启示
《教学七律》为我提供了以下教学启示：
1. 以学生为本，关注学生需求。在教学过程中，我将更加关注学生的需求和兴趣，以学生为中心开展教学。
2. 注重启发式教学，激发学生兴趣。我将尝试采用启发式教学方法，引导学生主动思考，培养他们的创新能力。
3. 循序渐进，让学生逐步掌握知识。在教学设计中，我会注重知识点的层次性和逻辑性，让学生在轻松的氛围中学习。
4. 注重实践性，提高学生实践能力。我将尝试将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中掌握知识。
5. 关注个体差异，因材施教。我会关注每个学生的特点，为每个学生提供适合他们的教育。
6. 注重综合素质培养，全面发展。我将关注学生的道德品质、身心健康、审美情趣等方面的培养，促进学生全面发展。
7. 不断提高自身教育教学能力。我会不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
五、结语反思
阅读《教学七律》让我深刻认识到，教育不仅是一门科学，更是一门艺术。作为教师，我们要不断学习，提高自己的教育教学能力，关注学生的全面发展，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。在今后的教学工作中，我将努力践行《教学七律》的教育原则，为学生的成长付出自己的努力。
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作者简介：李悦悦，本科学历，中小学二级教师，担任数学教学并兼班主任工作。
教育格言:没有爱，就没有教育。