一:概述
《教学七律》是英国著名教育学家约翰·纽曼的经典之作,书中详细阐述了教学的基本原则和方法,旨在帮助教师更好地理解教育本质,提高教学质量。阅读此书,让我对教育有了更为深刻的认识,也为我的教学实践提供了丰富的启示。
二、内容解读
《教学七律》共分为七个部分,分别阐述了以下七个教学原则:
1. 教学应当以学生为本。教学活动的核心是学生,教师应关注学生的需求和兴趣,以学生为中心开展教学。
2. 教学应当注重启发式教学。教师应引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。
3. 教学应当遵循循序渐进的原则。教学过程应从简单到复杂,从已知到未知,让学生逐步掌握知识。
4. 教学应当注重实践性。教师应将理论知识与实际操作相结合,提高学生的实践能力。
5. 教学应当注重个体差异。教师应关注每个学生的特点,因材施教,促进学生的全面发展。
6. 教学应当注重培养学生的综合素质。教师不仅要关注学生的学业成绩,还要关注学生的道德品质、身心健康、审美情趣等方面的培养。
7. 教学应当注重教师自身的成长。教师应不断提高自己的教育教学能力,以更好地为学生服务。
三、感受分享
阅读《教学七律》,我深感教育事业的伟大和艰巨。以下是我的一些感受:
1. 教育的本质是引导学生成长。作为教师,我们不仅要传授知识,更要关注学生的全面发展,引导他们成为有道德、有才华、有责任感的优秀人才。
2. 启发式教学是提高教学质量的关键。通过启发式教学,教师可以激发学生的学习兴趣,培养他们的创新能力和独立思考能力。
3. 教学过程中,教师应关注个体差异。每个学生都有自己的特点和优点,教师应善于发现和挖掘,为每个学生提供适合他们的教育。
4. 教学不仅是知识的传递,更是情感的交流。教师应以真诚的心对待学生,与他们建立良好的师生关系,让学生在温馨的氛围中成长。
四、教学启示
《教学七律》为我提供了以下教学启示:
1. 以学生为本,关注学生需求。在教学过程中,我将更加关注学生的需求和兴趣,以学生为中心开展教学。
2. 注重启发式教学,激发学生兴趣。我将尝试采用启发式教学方法,引导学生主动思考,培养他们的创新能力。
3. 循序渐进,让学生逐步掌握知识。在教学设计中,我会注重知识点的层次性和逻辑性,让学生在轻松的氛围中学习。
4. 注重实践性,提高学生实践能力。我将尝试将理论知识与实际操作相结合,让学生在实践中掌握知识。
5. 关注个体差异,因材施教。我会关注每个学生的特点,为每个学生提供适合他们的教育。
6. 注重综合素质培养,全面发展。我将关注学生的道德品质、身心健康、审美情趣等方面的培养,促进学生全面发展。
7. 不断提高自身教育教学能力。我会不断学习,提高自己的教育教学水平,为学生的成长贡献自己的力量。
五、结语反思
阅读《教学七律》让我深刻认识到,教育不仅是一门科学,更是一门艺术。作为教师,我们要不断学习,提高自己的教育教学能力,关注学生的全面发展,为培养更多优秀人才贡献自己的力量。在今后的教学工作中,我将努力践行《教学七律》的教育原则,为学生的成长付出自己的努力。
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作者简介:李悦悦,本科学历,中小学二级教师,担任数学教学并兼班主任工作。
教育格言:没有爱,就没有教育。