《罐头里的小孩》读书笔记
我读了《罐头里的小孩》一书，写了如下读书笔记，零零散散，只是读书时的一些感悟：
1. 巴尔托洛蒂太太对七岁的康拉德好好啊，给他买衣服，买玩具，买床买吃的零食，我都想做巴尔托洛蒂太太的小孩子了。
2. 巴尔托洛蒂太太生活随性自然，她喜欢买买买，买了许多奇奇怪怪又用不着的东西，会把自己的钱花光，然后再去挣钱。她也是很有爱心的。
3. 康拉德按照工厂设定的程序，是一个听话的乖乖孩子，太规规矩矩了，就是按照大人对孩子期待和要求的模样设定的。他老是问可以做什么？什么应该做？而巴尔托洛蒂太太说，她也不知道一个七岁的孩子可以做什么和不可以做什么。确实不要给孩子设定那么多的条条框框，孩子本来就是天真自由的。
4. 巴尔托洛蒂太太并没有养孩子的经验，她并不知道孩子上床睡觉的时间，还让孩子在睡觉前吃一块奶油巧克力糖。
5. 如果小孩子像大人一样心智上是成熟的，只不过是身体还是个孩子，那么小孩子还有什么天真和乐趣可言呢？
6. 比起埃贡先生，我更喜欢巴尔托洛蒂太太，巴尔托洛蒂太太更像是一个生活的艺术家。
7. 基蒂的爸爸妈妈罗伯逊先生和太太是有教养的人，有教养的人是不会东问西问的，尽管他们觉得十分奇怪，为什么巴尔托洛蒂太太突然有了一个七岁的孩子，但是他们也没有问什么，就答应把课本借给她。外国人还是十分尊重别人的隐私的，不会轻易问涉及隐私的话题，让别人尴尬和难堪。
8. 巴尔托洛蒂太太对康拉德说，世界上有一些事情比另外一些事情重要的多，其中一件就是不用理会别人怎么说。“如果你总是在考虑别人会怎样怎样，”她继续说下去，“总是依着他们的样子做，那结果就是你跟他们一模一样，也就不可能保持自己的特点了。”我觉得巴尔托洛蒂太太这句话说的非常好，她就像康拉德成长的心灵导师。
9. 埃贡先生想要的是一个规矩、有礼貌的孩子，想要孩子的学习成绩非常棒。而巴尔托洛蒂太太只要孩子在学校里过得快活，其他也就不要求什么了。
10. 大人和小孩子的世界观和想法是不一样的。康拉德出场准备部门训练他的样子并不符合他在与其他的小朋友相处时应该做的事情。所以康拉德在学校里很难交到朋友，别的小朋友不和他玩。
11. 基蒂是康拉德唯一的朋友，她知道康拉德的来历，为什么他会这样。所以她能够包容和理解自己的朋友。
12. 从巴尔托洛蒂太太身上，我看到了一种乐观精神，在生活中要让自己的生活愉快，让自己开心，不必给自己设置太多的条条框框。
13. 书中说，“人造孩子一生仍属生产者所有，只是租给父母抚养，其原则就像租用汽车。”这就涉及到伦理问题了，孩子与租用者父母是什么关系呢？小孩子就像一件商品一样，被生产出来取悦父母吗？虽然父母也爱孩子，但没有亲缘关系。
14. 康拉德是被工厂训练过的，有点教条化，只会服从工厂的命令。他是一个模范的标准好孩子，但是也失去了孩子该有的天真、幼稚，另外他是非太过分明，显得死板。
15. 其实埃贡先生对孩子还是挺负责的，给他吃有营养的食物，让他好好上学，付抚养费，不过就是太希望孩子规规矩矩，当个标准好孩子。
16. 康拉德是被错误地被送到巴尔托洛蒂太太这里的，现在工厂里的人要把他收回去。巴尔托洛蒂太太就把康拉德藏在了地毯里，送到了药剂师埃贡先生这里，她不想让康拉德被送回去。
17. 康拉德自己阅读，做事情，不胡闹，善解人意，谁不喜欢像康拉德这样听话、懂事的好孩子呢？虽然他和同龄的小孩子相处的并不愉快，说话做事格格不入，但他确实太招大人喜欢了。工厂设置出来的陌生确实符合大部分父母心目中对孩子的幻想和期待吧。
18. 巴尔托洛蒂太太并不是一个完美的母亲，她不太会照顾孩子，有些事情也并不懂得，但是她确实是一个好母亲，康拉德也很喜欢她，她尽力给了康拉德爱和关怀，像一位真正的母亲对待孩子那样。我觉得世界上的并没有非常完美的父母，也没有完美的孩子。但尽职的父母确实很伟大的。
19. 这本书的一些细节还是很令人感动的，巴尔托洛蒂太太和埃贡先生对康拉德的照顾，小女孩儿基蒂对康拉德的友情。
20. 巴尔托洛蒂太太说，把康拉德生产出来的时候，他不是那样的，是在出厂准备部门里，他们把他教成了那样，现在基蒂要重新教育他，改造他。确实每个孩子都有自己的天性，他们在出厂准备部门里被教化，那在我们的现实生活中，这个“出厂准备部门”又是什么呢？是什么把我们的孩子教化成了规范化的标准样子呢？孩子的天性在任何时候都不应该被抹杀，每个孩子都是独一无二的，不应该成为符合大人想象的标准化产品。
21. 巴尔托洛蒂太太非常喜欢化妆，在脸上涂抹各种化妆品，她觉得这些色彩能让她心里好过一些。打扮和爱美也是人的一种天性，能让自己心里舒服就好。
22. 工厂里的工人来召回康拉德，说不应该让康拉德走掉，他是他们工厂的财产。这里显得有点非人性。一个活生生的小孩子如此可爱，怎么就成了一件可以交易的物品和财产，这和人贩子有什么区别呢？只是人贩子拐的是有父母的孩子，这个就是无依无靠的工厂里生产出来的人造罐头孩子。
23. 基蒂说康拉德之前的教育基于一个原则，做对了得到称赞，做错了受到责罚，或者没人理你。因此你听话就会得到称赞，淘气就会受到责罚。现实生活中的孩子不是也是这样教育出来的吗？用称赞或责罚来让孩子按照别人心目中的要求来去做。
24. 人确实是可以被教育和训练的。基蒂吩咐康拉德把“傻瓜蛋”和“小姐请”轮流着说，每次她说“小姐请”的时候，基蒂就用针刺他的胳膊；说“傻瓜蛋”就在他脸颊上吻一下。得到这种训练之后，康拉德就不会再说“小姐请”了，而一直叫“傻瓜蛋”，基蒂朝着好孩子的反方向去教育他。由此我想到了在孩子的教育中好的引导和坏的引导对孩子的影响都是非常大的，要及时鼓励孩子。基蒂的这种训练方法并无好坏之分，它只是达到一种目的的手段，关键是教育的内容是正向引导还是反向引导。父母给孩子爱和关怀，鼓励他往好的方向发展，就会不断的强化孩子的自信和自立能力。
25. 从基蒂对康拉德的训练中，我感觉到鼓励和赞美的力量真是无穷大的。及时的正向的反馈对行为模式的调整真的是作用无穷。
26. 不知道将来有一天科技的进步能不能生产出这种罐头小孩？我觉得还是现实中真正的孩子更天真可爱，虽然他们不像罐头小孩一样成熟，知道很多道理。他们无知，需要大人的保护，但正是因为他们是小孩子，他们会一点点地成长啊。如果像罐头小孩一样那么成熟懂事，那和大人有什么分别呢？那就不是孩子了，只是身体长得像孩子一样的大人吧。
27. 非常紧急的情况需要非常紧急的对策。
28. 这些孩子生产和制造出来就是为了工厂的盈利，我也觉得这是挺残忍的一件事情，人被当成了一种盈利的工具，哪怕这是一种罐头小孩。这些被厂家生产出来的孩子都会乖乖的服从厂家的命令，他们不能像正常的孩子一样，就好像一个听话的满足大人愿望的机器。所以，这样的罐头小孩还是不要被生产出来才好。
29. 康拉德经过基蒂的训练，最后变成了一个“坏小孩”，让工厂的总经理和真正购买罐头小孩的夫妇大跌眼镜，大失所望。我觉得现在这样“坏”的康拉德还是蛮酷的。一个乖乖小孩多没意思啊，像一个听话的机器。
30. 最后，康拉德留在了巴尔托洛蒂太太和埃贡先生这里，他们会好好爱他的。基蒂对他说，“不用担心，康拉德，我们会好好迎接未来的生活！”他会像一个正常的孩子一样生活。结局是万幸的，康拉德没有被抓回去到出厂准备部门里进行重新再教育，不然我觉得这个小孩子一定会疯的，因为别人给他灌输了不同的世界观和方法价值体系。而且我觉得工厂这样的训练也是比较残忍的。