另外,通过制定(SMART)具体的、可衡量的、可执行的、实际的、有时间限制的目标使学生成为自主学习者,培养随机应变、寻求挑战、坚持不懈、直面挫折、适时求助的能力。再由“做好准备”这个目标倒推,注重对学生人际沟通的引导和为学生的人际冲突提供解决方案(例如反思训练和粉红纸条),为彼此之间的信任和合作打下基础。从而培养社交能力、合作能力、共情能力、反思能力。
好的教育总能让人感受到知识的生动性,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”所以古人云:不仅要读万卷书,还要行万里路。填压式、灌输式、格式化的教育培养不出创造性思维,唯有身临其境,思考、交流、联想方能增强孩子对知识的感受,提升学习的乐趣。
在自主而快乐的教学场景中,孩子的思维更开放、更活跃,才能记住更多的东西。在这一过程中养成的各种能力、习惯和思维方式才是孩子们步入成人世界应该做好的准备。这样的育人方式和理念,值得所有的学校和教育者学习。