《长住美与深情里》读书笔记
因为援疆之故，今年寒假比以往长了不少时间，我得以认真再读《长住美与深情里》。
《长住美与深情里》是泰州市田家炳实验中学的语文老师姜伟婧所著。与姜老师相识于微信群“泰州高中语文教学群”，在群里，我是比较默默的一个，不发言，但是关注着群里的一切，通知啦，对教学中的探讨啦。姜老师有几次把自己的文字作品发在群里，拜读后，不禁点赞，姜老师也总有“谢谢”回复。一直想要认识这么一位温婉美丽、能在忙碌辛苦的高中语文教学之余坚持创作的作家，不想就有了机会。2020年暑期，泰州市教育局教研室周仕龙主任组织了高中语文命题出卷培训，我积极报名参加，在签到簿上看到了熟悉的名字，课间立即迎上去，自我介绍，加了微信，这才是真正与姜老师相识，但感觉上是老友相逢。后生可畏，姜老师年轻美丽，全身透露着书卷气，言谈坚定，对自己写作、指导学生写作有自己的见解，又谦虚温柔。培训结束后，姜老师新书出版，快递了一本给我。素雅的装帧，优美纯净的文字，娓娓道来的深情，令我爱不释手，欲罢不能，只几天就翻阅结束。然总觉不尽兴，好文章是需要回味的。
2021年9月援疆支教，刚到克州隔离期间，思家思学生，后悔没将《长住美与深情里》带在身边，那该是最能慰藉自己的一本书啊！
《长住美与深情里》共分5辑，第一辑“梓里风物”，写泰州风物美食，有泰州鱼汤面、炸臭干、饺面、秧草、荸荠等，有寻常美景春之桃花、夏之杨梅；第二辑“溯流而上”，写家中长辈、孩子，诗书传家久，淳朴家风长传；第三辑“心香一瓣”，写生活小事，有诗般韵味，温暖人心；第四辑“南窗支颐”，写自己的内心感悟，我们能看到作者的积极追求、高雅品味；第五辑“灯下漫笔”，是作者的读书之感，灯下夜读，读之，悟之，提笔写之，是一次次的阅读，让视野更开阔，让心灵更充实，更在阅读中审视自己，成为更好的自己。
《长住美与深情里》，正如其名，写的是生活中的美：美的景、美的物、美的人、美的日子、美的生活，是美的画卷；抒的是深情：对家乡、对工作、对文学、对一切美好、对生活的热爱，家乡情、师生情、亲情、友情，诉诸笔端，深情款款，人情美、人性美扑面而来。
喜欢姜老师的文字，文字干净，不玩技巧，写自己，写风物，写交往的人，写生活，不蔓不枝，素朴淡雅，然直击人心。外地的游子读“梓里风物”，定会生出回乡到街头巷尾寻觅那家乡小吃以慰自己思乡的胃；学生读“灯下漫笔”，定能让自己在阅读名著时得到指导，知道如何读如何品；一般人读“溯流而上”，定会回想故居、祖辈，回望来路，更好前行；打拼者读“心香一瓣”，定能在繁重的工作压力下在忙碌的生活中感悟到小确幸，发现自己的“诗与远方”……
而我，在阅读中还体会到了阅读的力量。阅读姜老师的书，让我心态平和，让我有所思考。作为一位高中语文老师，我让学生阅读，读什么，如何读，我指导得如何，我自己读了多少？让学生写，学生写什么？怎么写？我程式化的指导有多少价值？我自己写了多少？自己不读不写，如何有资格指导？那是贩卖，没有亲历的体悟，指导也终究是隔靴搔痒。在这个浮躁的时代，阅读碎片化的时代，教育内卷的时代，很多学生的写作是脱离生活的、空洞乏味的，究其然，还是缺乏阅读，缺乏思考。生活不在远方，观察生活，体悟生活，思考生活，用文字记录生活，就能有打动人心的力量。姜老师说：“因为文字，是截留时间，截留生命里的美与深情，最好的方式。”
因为姜老师的文章很多发表在《泰州晚报》副刊“坡子街”上，我关注了微信公众号“坡子街笔会”。“坡子街笔会”宗旨是“大众写作，大众阅读，大众推广”，是泰州人的笔会，是泰州人的诗与远方。2月22日，我打开“坡子街笔会”，看到了一篇文章《人民的自我书写——从茅山馄饨店说到“坡子街”》，文章里提到姜老师的《开馄饨店的常玫瑰》，常玫瑰在泰州开了一家“茅山馄饨店”，姜老师偶遇店铺，因同事提起过常玫瑰，对她当年成绩优异但未能考取中专后失学之事深感惋惜而进店，与常玫瑰有一面之交，常玫瑰也是爱好写作之人，在店里空闲之时力耕不辍，也在“坡子街”发表了近30篇散文作品。文学评论家王干还为常玫瑰的小店题写了“茅山馄饨”四个大字。文章由此提出了“文艺为人民”的问题，对这些非虚构、接地气、抒真情，我手写我心的散文表示了赞许与期待。作者吴周文教授是我的大学老师，读到这篇文章，是又接受老师的谆谆教导了，自是更加亲切。
读一本好书，与美丽的人与事相遇，展开一段美丽的邂逅，我成为不了一名作家，但我愿意永远做一个阅读者，长住美与深情里。
(作者 | 陈霞芬，靖江市第一高级中学副校长，目前在克州二中援疆支教。）