旌旗读后感 读书笔记

《成为更好的老师》读后感||做更好的自己

2020-10-11 10:05:52  本文已影响人 

《成为更好的老师》读后感||做更好的自己
 

教师这个工作,由于她的稳定性和长假期,一直是大热门,可真正加入这个队伍之后,才知道她的辛苦。

稳定的同时伴随着不高的收入,所谓的长假期,是用无数个起早贪黑 、披星戴月的日夜换来的。正是这样一个繁琐复杂的工作,也造就了一批批优秀的人才。王维审老师便是其中一个,读了他的著作《成为更好的老师》让我看到了他成长之路的艰辛,也让我看到了他对工作的热忱和对生命的坚韧,更可贵的是他对青年教师的谆谆教导。

第二辑的第一节,情怀是一种无须隐忍的前行中,王维审老师借用了两个教师的生活总结,告诉教师,一定要找到一种能够代替隐忍的东西。

“如果只是上了多少课,批改了多少作业,管理了多少学生,那么你只是在工作,与成长还相距甚远。如果忘记了上课的辛苦,抹掉了劳累的心酸,记下了读过的书、写过的字和交往过的人,那么你是在生活,是在一点点地成长。”

在文字中遇见更好的自己


而在第五辑,在文字中遇见更好的自己中,王维审老师引用了佐藤学在《教师花传书》中的观点“教师的工作既有匠人的一面,也有专家的一面”,又系统论述了教师成长的必经之路,对教师成长提出了更高的要求,专家型教师。

首先应是一位优秀的匠人,有匠人阶段的经验积累,等实践经验成熟之后主动梳理自身经验进行理论提升,用先进理论支撑自己的教育实践。

其次,应该善于反思,进而创造出新经验,新方法与新策略。专家型教师的世界应该由丰富的实践经验,科学的专业知识以及因反思而来的创造性探究能力构成。

最后是持续探究。专家型教师要拥有开阔的职业视野,要带有职业情怀,用清晰的洞察力和准确的判断力从优秀走向卓越。

王维审老师以大量的一线教师实践经验为脚本,理论加经验,向我们阐述了成长建议。

抵抗悠闲远比克服逼仄更为艰难


    让我印象深刻的还有第四辑活成自己希望的那个样子中,抵抗悠闲,远比克服逼仄更为艰难这一章节。

    他讲了自己的经历,从一线教师调到了中层管理岗位,工作本就繁忙他,又多了繁琐的政务工作,他的生活也打乱了。

    于是,他总想着写作先放一放,忙完手头事再好好写。因为一直这样想,手头上的工作却总是忙不完,写作的事竟然就中断了两三个月。时间一长,他觉得不对劲了,停止了忙完这阵再写作的幻想,给自己定了死规矩:无论多忙,都要坚持每天写作。

    看到他的这段经历,让我想起了自己,平时在家悠闲多日的时候,有些要做的工作总想着放一放,先玩几天再好好做,结果最后放任自己贪玩,直到工作截止期到了,草草了事。

    最后,他总结道,人往往喜欢把努力放在未来,其实就是给自己的懒惰找借口而已,时间一长,放任自流,最终走向了平庸。


这本书,既是教育我们成为更好的老师,也是教育我们成为更好的自己,正如王维审老师所说的,“成为更好的老师是一个漫长的修行过程,一个人寻得了一份教师工作,只是教师职业的开始,要成为真正的教师,需要一辈子的努力和坚持。”

做任何事情也是如此。

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