旌旗读后感 读后感怎么写

周末作文课堂——教小学生写好读后感

2024-07-21 09:44:17  本文已影响人 

周末作文课堂——教小学生写好读后感

读《我要的是葫芦》有感

夏熙

       今天晚上我回到家,从书架上取了一本二年级上册的语文书,津津有味的读了第14课,《我要的是葫芦》。

       这篇课文讲的是有一个人种了一个葫芦,他每天都要去看他的地种的怎么样了,有一天他的葫芦地里发现了虫子。可是,他只要葫芦不在意虫子,别人劝他也也不听,最后虫子越来越多,树叶被虫子啃,啃得越来越多,最后,导致葫芦掉了下来了。

     这个故事告诉我们,做人不要太自以为是,要听从别人的意见。


修改:

读《我要的是葫芦》有感

       今晚回到家后,我从书架上取下了一本二年级上册的语文书,翻开了第14课《我要的是葫芦》。这篇课文讲述了一个种植葫芦的人的故事。他每天都细心照料自己的葫芦,却忽视了叶子上的虫子。尽管周围的人劝他注意虫子,他却置之不理,只是一心想要葫芦。结果,随着虫子越来越多,叶子被虫子啃食,最终导致葫芦掉落。这个故事让我深思,它反映出固执己见而不听他人劝告的后果。

       这个故事给我的最大启示是做人不能太固执和自以为是。种葫芦的人因为只关注自己的欲望(即只想得到葫芦),忽略了环境中的其他因素(如虫子的危害),导致了最终的失败。这不仅是农业种植的教训,也是生活中常见的道理。在我们的生活和学习中,很多时候需要听取他人的意见,因为他们的建议可能正是我们看到问题的另一面,或是我们自己所忽视的重要细节。

      通过这个故事,我更加理解到灵活性和开放性的重要性。在遇到问题时,我们应该多角度考虑,不应单一思维。与别人交流的过程中,可能会发现不一样的解决问题的方法,从而避免因片面的看法而导致的失败。

      这次阅读《我要的是葫芦》的经历,让我对如何在生活中保持谦逊、如何面对他人的建议有了更深的认识。我学会了在决策时,应权衡更多因素,而不是仅仅固守自己的先入为主。希望每个阅读这篇课文的人都能从中学到,灵活和谦逊是解决问题的重要因素。

如何写好读后感:

     读后感包括三个部分:开头、中间和结尾。

开头写什么:

-引入书籍:简单介绍书籍的名字和作者。

个人感受:最初对书的印象或选择读这本书的原因。

中间怎么写:

故事情节:简要叙述书中主要的事件和人物。

个人反应:描述在阅读过程中的感受,比如哪些部分让你感到兴奋、悲伤或有趣。

喜欢的片段:分享特别喜欢或印象深刻的片段。

结尾写什么:

学到的东西:从书中学到了什么,或书中的故事给你什么启示。

写作技巧

模型句式:提供简单的句型模板,例如:“我最喜欢书中的……因为……”,“我觉得……因为……”等。

写给家长的:

提问引导:问孩子们一些问题来启发他们的思考,如“你为什么喜欢这个故事?”“主人公的行为对你有什么启发?”等。

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