学写读后感
今天学校分配给我一个任务，作一节优质课，课题是《学写读后感》。
看了以往关于此类题目的课堂实录，发现大家仍然以讲为主。
我认为写作课一定要有写作练习，在讲的过程加入写作训练可以收到事半功倍的效果。
下面是我对本节课的初步构思，当然还需要一些具体的材料来丰富内容。作课是严谨又务实的一项工作。
一、找五篇散文，要通俗易懂适合中学生朗读。在以往做阅读的过程中遇到很多抒发亲情表达独特感受的文章，可以去阅读训练中寻找。
二、打印出来，上课时发到学生手中，让学生边读边写自己的感悟。可以写一条也可以写两三条。
在写得过程中要提醒孩子，真实是最重要的，有了真实的体验才能联系实际，为下面写联想内容和中心思想做铺垫。
三、拿出范文，进行讲解。网上有很多读后感，学生习作最贴切学生的生活，很能引起共鸣。
找一篇来就可以，每一部分都重点分析。还要传授一些写作的手法，如，开篇点题，过渡句，联想，突出中心。
四、分析第一部分，让学生讨论并得出结论：复述故事一定要简短，100字到200字之间即可，过多太繁杂。
五、分析“议”部分，要抓住中心，可以从自己的感受中提取，让学生畅所欲言，讨论如何选定中心，如何简短叙述。
六、联想部分要结合学生实际生活，感触比较深的事件都可以写，如，看过的电影、电视剧、书籍、自己的亲身经历等。
要详细描写，并提出写作要求。学生写完后放在桌子的右上角，等待老师走过去，范读。教师在读的过程中提出修改意见，让学生马上修改。
七、点题部分要结合以上的叙述和议论内容，引用诗歌、名言等。这样可以提升写作水平。能力比较强的学生可以要求他们在开头也引用名言或诗歌，达到首尾呼应的效果。
八、要求学生课下写作，把刚才的思路用文字表述出来。
九、复习写读后感的步骤，读—引—议—联—结。
TAG标签： 读后感
返回读后感怎么写列表