上次家长会,有很多家长提出了一些疑问:
“为什么孩子写作业总是拖拖拉拉?”
“为什么孩子要和我顶嘴?”
“为什么孩子不像我一样爱学习?”
……
问题不少,作为老师的我也深有同感:
“为什么我上课的时候总有一两个小孩做小动作?”
“为什么总有几个孩子老忘记带作业?”
……
或许,读完《海鸥乔纳森》你会有所启发。
暴风雨后终见彩虹。
来到天堂的乔纳森,发现优秀的人并不多。
不过,
在这里,它有了一群志同道合伙伴的鼓励。
在这里,它有一位慈祥长者吉昂的引导。
在这里,它又有了更多的飞翔技巧要去学习。
在这里,它明白了,其实并没有天堂,天堂是一种日臻完美的境界。
那什么是完美呢?
蔡老师说:绝对的点位,level是不存在的。每个人的完美是不一样的。
人不可能在二十岁的时候像三十岁那样稳重;
也不会在三十岁的时候像四十岁的人那样不惑;
更不会在四十岁的时候像五十那样知天命。
……
那么,我们在现在的年纪,挣扎着我们的挣扎,迷茫着我们的迷茫,努力着我们的努力……用自己的能力做自己做自己想做的事情……这种“自洽”的状态就是“完美”吧。
看看我们身边的孩子,不论是家长还是老师,我们都应该明白:
以我们的年纪去要求小孩子必须按照我们希望的样子去成长,这本身就是让自己置身于地狱之中。
我们焦虑,我们痛苦,我们气急败坏,纯属自找。
你当明白,在他们的年纪,做着他们感兴趣的事情,在不断的试错中慢慢进步,这就是他们最完美的状态。
回头想一想,这不也是我们的青春吗?
我们不应该像那些海鸥长老一样,一直念叨让他们该怎么不该怎样,一旦他们犯错了,就将孩子大批一顿,然后驱逐出去。
而应该像吉昂一样,不断鼓励他们,帮助孩子提升技能,在孩子困惑的时候给予点拨,这才是“完美”的教育。
允许自己是自己,允许孩子是孩子,多一点母(父)慈子孝,少一点鸡飞狗跳。