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《欢迎来到一年级》读后感——综合篇

2022-05-23 07:56:09  本文已影响人 

《欢迎来到一年级》读后感——综合篇

今年9月孩子即将升入小学一年级,在幼小衔接的过程中,如何做一名合格的家长,我想除了心理建设、习惯培养以外,还有一些具体细节,我得听听过来者,特别是小学老师的专业性建议,于是我找到了这本书。本书作者校长卓立先生,从入学前父母和孩子的准备工作,入学后如何让孩子喜欢上学、喜欢老师,以及家长和老师如何沟通等方面皆非常详尽地进行了介绍。

读完后,整理了一些值得学习的要点。特别注意1年级的第1个月,需父母重点花力气,培养孩子以下各方面的习惯。

一、时间安排

准时接送——有利于培养孩子自信心和自我认同感。早上准时送,有利于孩子拥有笃定的上学心情;下午准时接,让孩子第一时间见到家长,孩子愉悦的心情可以和家长及时分享学校见闻(正向提问,如今天在学校有什么好事?)。

按时睡觉——8:30洗漱完毕后,需背诵的诗词、英语睡前过一遍,阅读或亲子沟通,9点入睡。7点起床,保证10小时睡眠。

预先和孩子约定放学后的时间安排——每天留30分钟关注孩子学习和校园生活。安排课内学习的复预习和错题整理(1年级课后学习总时长以30分钟为佳,不超1小时,之后让孩子自娱自乐)、课外阅读、兴趣班的时间。

二、一年级最重要的事——爱上学

1.学校好玩:享受课堂学习乐趣,课堂上积极发言,积极参与班级事务及班集体项目,激发孩子热爱学习、班级的内动力。

2.喜欢老师:家长多关注老师,向孩子反复灌输老师喜欢孩子的地方,从而引导孩子正向观察老师(家长对老师行为有不解时,及时和老师沟通。

3.在同学中受欢迎或有亲密伙伴:受欢迎,对课堂知识的熟练掌握,课堂知识延伸的开阔视野,或一技之长(量化每天学习内容,设立小目标,日复一日坚持),且具有整洁的外观(绘制个人卫生小时间表、书面作业整洁(每个数字、文字高矮胖瘦一致开始)、能争会抢好协商(鼓励孩子表达自己意愿,争取自己利益,同时善于提出解决办法)、会玩(从小做一些喜欢的事情,拥有幸福的能力)。有小伙伴,家长可帮助孩子提前找个朋友,班级不陌生。

三、对自己负责的意识和习惯(一个月养成一个小习惯)

照顾好自己在学校的生活。课间10分钟,收拾上节课课本,准备下节课用具,喝水,上厕所不排队。

我的学习我负责。(1)休息与做作业先后的选择:回家写作业让孩子选择,是回家赶紧写后放松,还是先休息10分钟吃点东西喝点水,再开始写作业。(2)作业量预估:写作业前,家长一起先根据当天要完成的作业量,和孩子商量一个合理的完成时间,然后家长不用全程陪在旁边,家长可做家务或阅读。(3)作业安排:完成一个科目的全部作业,包括书面、口头、复习、预习、批注,然后再开始下一科作业。听写生词、背课文可以用录音机,写作业的时间孩子可全部自己安排,不被动。记事本记录作业,完成后打勾。(4)检查作业:一年级时帮助孩子检查作业,第一遍孩子自己用不同方法检查(自我检查),第二遍家长检查出错误,告诉孩子错误类型,自己找哪道题错了(根据父母提示检查)。不用拦截所有错误,让孩子学习承担自然后果,让孩子学会请教他人、专注听讲解,总结经验。(5)整理学习物品:文具盒里,提前削好8支铅笔,橡皮、直尺、卷笔刀。书包里,不同科目装不同颜色文件袋,根据记事本整理书包。书桌只放当前用的书、练习册和文具。提前准备第二天的衣服,清洗小衣物。

四、家校沟通形成合力

1.通过家访和家长会,近距离观察老师个性和教育教学方式,从而判断自家教育理念和老师是否一致,不一致的地方如何协同。

2.单独和老师沟通的时间点:简单沟通,放学等孩子接得差不多的时候;更长时间沟通,约一下老师不上课的时候、课外时间提前和老师微信预约。

五、家庭氛围

家庭学习氛围——家人先完成自己任务再娱乐,家人做的事情中,邀请孩子参与,让孩子不动声色发现自己的兴趣和特长。

家庭交流氛围——早餐和晚餐,听取孩子看法、和孩子分享人生阅历的好机会。

家庭环境创设——尊重孩子布置墙面,是贴海报还是孩子作品(画、毛笔字、奖状、小报、整洁的作业等),培养孩子自信。

利用朋友圈——晒晒孩子,让她收获点赞,看到自己的进步。

五、其他注意的方面

让孩子全程参与入学前的各种准备——照相馆拍入学照、参与登记报名、购买学习用具、生活用品、上学喊大名等,让孩子“我的学习我负责”。

一年级上学期时鼓励孩子争取100分——让孩子在学习生涯最初阶段,尝到甜头,乐于学习。长远角度,“十名”左右的孩子往往有学习能力,学习上不钻牛角尖,能力多样综合。

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