《欢迎来到一年级》读后感——综合篇
今年9月孩子即将升入小学一年级，在幼小衔接的过程中，如何做一名合格的家长，我想除了心理建设、习惯培养以外，还有一些具体细节，我得听听过来者，特别是小学老师的专业性建议，于是我找到了这本书。本书作者校长卓立先生，从入学前父母和孩子的准备工作，入学后如何让孩子喜欢上学、喜欢老师，以及家长和老师如何沟通等方面皆非常详尽地进行了介绍。
读完后，整理了一些值得学习的要点。特别注意1年级的第1个月，需父母重点花力气，培养孩子以下各方面的习惯。
一、时间安排
准时接送——有利于培养孩子自信心和自我认同感。早上准时送，有利于孩子拥有笃定的上学心情；下午准时接，让孩子第一时间见到家长，孩子愉悦的心情可以和家长及时分享学校见闻（正向提问，如今天在学校有什么好事？）。
按时睡觉——8：30洗漱完毕后，需背诵的诗词、英语睡前过一遍，阅读或亲子沟通，9点入睡。7点起床，保证10小时睡眠。
预先和孩子约定放学后的时间安排——每天留30分钟关注孩子学习和校园生活。安排课内学习的复预习和错题整理（1年级课后学习总时长以30分钟为佳，不超1小时，之后让孩子自娱自乐）、课外阅读、兴趣班的时间。
二、一年级最重要的事——爱上学
1.学校好玩：享受课堂学习乐趣，课堂上积极发言，积极参与班级事务及班集体项目，激发孩子热爱学习、班级的内动力。
2.喜欢老师：家长多关注老师，向孩子反复灌输老师喜欢孩子的地方，从而引导孩子正向观察老师（家长对老师行为有不解时，及时和老师沟通。
3.在同学中受欢迎或有亲密伙伴：受欢迎，对课堂知识的熟练掌握，课堂知识延伸的开阔视野，或一技之长（量化每天学习内容，设立小目标，日复一日坚持），且具有整洁的外观（绘制个人卫生小时间表、书面作业整洁（每个数字、文字高矮胖瘦一致开始）、能争会抢好协商（鼓励孩子表达自己意愿，争取自己利益，同时善于提出解决办法）、会玩（从小做一些喜欢的事情，拥有幸福的能力）。有小伙伴，家长可帮助孩子提前找个朋友，班级不陌生。
三、对自己负责的意识和习惯（一个月养成一个小习惯）
照顾好自己在学校的生活。课间10分钟，收拾上节课课本，准备下节课用具，喝水，上厕所不排队。
我的学习我负责。（1）休息与做作业先后的选择：回家写作业让孩子选择，是回家赶紧写后放松，还是先休息10分钟吃点东西喝点水，再开始写作业。（2）作业量预估：写作业前，家长一起先根据当天要完成的作业量，和孩子商量一个合理的完成时间，然后家长不用全程陪在旁边，家长可做家务或阅读。（3）作业安排：完成一个科目的全部作业，包括书面、口头、复习、预习、批注，然后再开始下一科作业。听写生词、背课文可以用录音机，写作业的时间孩子可全部自己安排，不被动。记事本记录作业，完成后打勾。（4）检查作业：一年级时帮助孩子检查作业，第一遍孩子自己用不同方法检查（自我检查），第二遍家长检查出错误，告诉孩子错误类型，自己找哪道题错了（根据父母提示检查）。不用拦截所有错误，让孩子学习承担自然后果，让孩子学会请教他人、专注听讲解，总结经验。（5）整理学习物品：文具盒里，提前削好8支铅笔，橡皮、直尺、卷笔刀。书包里，不同科目装不同颜色文件袋，根据记事本整理书包。书桌只放当前用的书、练习册和文具。提前准备第二天的衣服，清洗小衣物。
四、家校沟通形成合力
1.通过家访和家长会，近距离观察老师个性和教育教学方式，从而判断自家教育理念和老师是否一致，不一致的地方如何协同。
2.单独和老师沟通的时间点：简单沟通，放学等孩子接得差不多的时候；更长时间沟通，约一下老师不上课的时候、课外时间提前和老师微信预约。
五、家庭氛围
家庭学习氛围——家人先完成自己任务再娱乐，家人做的事情中，邀请孩子参与，让孩子不动声色发现自己的兴趣和特长。
家庭交流氛围——早餐和晚餐，听取孩子看法、和孩子分享人生阅历的好机会。
家庭环境创设——尊重孩子布置墙面，是贴海报还是孩子作品（画、毛笔字、奖状、小报、整洁的作业等），培养孩子自信。
利用朋友圈——晒晒孩子，让她收获点赞，看到自己的进步。
五、其他注意的方面
让孩子全程参与入学前的各种准备——照相馆拍入学照、参与登记报名、购买学习用具、生活用品、上学喊大名等，让孩子“我的学习我负责”。
一年级上学期时鼓励孩子争取100分——让孩子在学习生涯最初阶段，尝到甜头，乐于学习。长远角度，“十名”左右的孩子往往有学习能力，学习上不钻牛角尖，能力多样综合。