《我把三个儿子送入了斯坦福》读后感
这本书是听别人介绍，说很适合年轻父母看，是一本培养孩子品格的好书。我既是班主任又是两个孩子的妈妈，非常迫切地想学习育人之道，赶紧买了一本，好趁寒假好好拜读一下。
这是一本一位成功母亲写的育儿宝典，很多方法和观点都有鲜明的独特性，作者陈美玲女士自己本身就是成功女性，一位不断努力成为斯坦福教育学博士的超级妈妈，一位很有教育意识和教育方法的母亲，一位享受陪伴三个儿子成长的智慧妈妈。本书没有很深的教育理论，都是实用又有效的经验。全书有身为家长的8个觉悟、教育的11个希望孩子具备的素质目标、想要赋予孩子的15种力量、培养好学孩子的9个方法、应对青春期孩子的6个提示、以及往斯坦福大学的道路等共六章内容50个方法。读书的过程就是感受作者育人的快乐，这本书有很多吸引人的理念和方法，源于作者做得精彩。我选几个特别打动我的几个方法谈一下自己的感悟。
身为家长觉悟要高。作者以“教育妈妈”为宣言，夫妻之间确定好教育方针，能够主动承担起教育的全部责任，而不是像有的家长，把希望寄托在学校、老师或者社会，父母才是孩子成长的第一责任人，别人只是帮忙，好还是坏的结果都是自己家庭承受。家长永远以孩子优先，作者的做法让我的很多困惑得以明朗，原来她的孩子们也犯这样的问题，区别在于他们的妈妈处理的方式不一样，她总能站在孩子的角度来思考行动，而不是站在成人的角度去想当然。当孩子提问问题的时候，如果她正在做饭就先停火，和孩子交流完后再做饭，细节往往突出一个人的思想。对于亲子关系，作者一别大多数的文章所倡导的朋友关系，不要期望如朋友般的亲子关系！父母就是父母，孩子就是孩子，父母做好孩子学习的榜样，孩子对父母应心怀敬意，不懂得感激、感恩父母的孩子是不值得信赖的，亲子关系融洽不意味着没有原则。作者这个观点让我挺惊讶的，她出生在香港，爱人是日本人，又在美国生活，典型的国际范家庭，却保留着中国传统理念，而且做得非常好。
能自我肯定。别人是别人，自己是自己。教育最首要的目的是自我肯定，因为一颗认同自我的内心，恰恰是人格形成的基础，一个人连自己都不喜欢，不可能会喜欢别人。否定自己的人，也会否定别人。从教育学和心理学上作者重点发现这一核心素养，也是一个人是否自信的基础，将来能否幸福的基础。作为家长，我们首先要做的是“不和别人比较”，每个孩子都有自己的特点，有优点也有缺点，一个孩子不可能什么都好，完美往往预示着缺憾。作者三个儿子各有所长，作为妈妈她从不用一个缺点来与另一个的特长去比较，而是大力发扬孩子的优点，成为独一无二的自己。认可孩子最真实的模样，不是做到了就是好孩子，而是努力过就是好孩子。孩子身上的价值不因他会干什么不会干什么而改变！
内心从容。内心从容的孩子重视自己，也是有很强的自信心，会为他人着想，不易受环境或他人的影响。而内心不从容的人，过得比较焦虑，面对问题常常会担心，对他人会产生嫉妒我、歧视心，甚至产生攻击性情绪。而从容心的练就绝不是一朝一夕的，是一个人有了丰富的经历，能够自我肯定，有很强的自尊心和自信心，内心富足而变得从容。
有颗感恩的心。托您的福！这样一句简单的话，告诉我们教育孩子必须懂得感恩。作者从孩子很小就引导孩子学会感恩父母、感恩社会，从生活的点滴培养孩子的品质。如果忘却了感恩、感谢的心，不管多有钱都是个穷人，不管被多少人围绕都是个寂寞的人。妈妈的三观正对孩子的影响深远，无时无刻都在进行着思想的洗礼，孩子自然会成为优秀的人才。
不被金钱控制。这是作者的金钱观，她的教育格局更高一筹，我们很多家长往往把重点放在教会孩子学会理财上面，而作者先从告诉孩子钱买不到的东西开始，钱能解决的都不是问题，钱买不到的才是最珍贵的，这是这位妈妈的高明之处。钱虽然重要，太依赖钱会被它控制。我看到作者与孩子在一起做各种游戏，让孩子的生活充满乐趣，这让很多家长汗颜啊，我们哄孩子总想省事，买个玩具、找好吃的，把希望寄托在物质上，孩子从小就觉得这些东西是乐趣。一些孩子沉迷于游戏不就是寻找寄托吗？他的生活肯定缺少真正的快乐。殊不知，金钱所买不到的爱情、友情、温暖、回忆，才能够真正地丰富自己的人生。