小学生如何写读后感？
很多家长留言：“孩子平时看了很多书，但一到写读后感就犯难，只会抄书本里的简介和段落，怎么办？”
其实，读后感是孩子阅读能力和写作能力的综合体现。只要掌握正确的方法，每个孩子都能写出精彩的读后感！
一、读后感不是“读后抄”
很多孩子把读后感写成“读后抄”，大段复述书中内容，最后加上一句“这本书真好看”。这样的读后感缺乏思考和个人感受。
二、读后感的四个关键要素
要素一：引——巧妙引入，抓住眼球
· 开门见山：“最近我读了《XX》，它让我明白了……”
· 设置悬念：“如果你有一顶神奇的帽子，你会做什么？在《XX》中，主人公就遇到了这样一顶帽子。”
· 联系生活：“每次看到蚂蚁搬家，我就会想起《XX》中的主人公……”
要素二：概——精选内容，合理概括
不是抄写全书内容，而是选择与感受最深的部分相关的情节简要介绍。
要素三：议——写出感受，表达观点
这是读后感的核心部分！引导孩子思考：
· 这本书让你印象最深的是什么？
· 你喜欢/不喜欢哪个角色？为什么？
· 读完后，你学到了什么？明白了什么道理？
要素四：联——联系实际，升华主题
鼓励孩子将书中的内容与自己的生活联系起来：
· 书中的人物让我想起……
· 书中发生的事情让我联想到……
· 如果是我，我会怎么做？
三、实际操作步骤
第一步：阅读时做好简单笔记
在有趣、感动、疑惑的地方做标记，简单写下自己的想法。
第二步：搭建写作框架
· 开头：如何引入这本书？（1段）
· 中间：
· 书的主要内容（1段）
· 感受最深的部分（1-2段）
· 联系自己的生活（1-2段）
· 结尾：总结感受，表达观点（1段）
第三步：丰富语言
鼓励孩子使用比喻、排比等修辞手法，让文章更生动。
四、实例展示
以《夏洛的网》为例：
【引】“友谊是什么？在《夏洛的网》这本书中，我找到了最好的答案。”
【概】“这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的故事。当威尔伯面临被宰杀的命运时，看似渺小的夏洛用自己的丝编织出赞美威尔伯的文字，拯救了他的生命。”
【议】“最让我感动的是夏洛对威尔伯说的那句话：‘你一直是我的朋友，这本身就是你对我最大的帮助。’原来，真正的友谊不是索取，而是无私的付出。夏洛用生命诠释了什么是真正的朋友。”
【联】“读完这本书，我不禁想起和好朋友小明的故事……（此处可加入孩子自己的经历）”
【结】“《夏洛的网》让我明白：友谊就像夏洛织的网，看似脆弱，却蕴含着无穷的力量。我也要像夏洛一样，做一个真诚、乐于助人的人。”
五、给家长的小贴士
1. 尊重孩子的真实感受，不要强加成人的观点
2. 从短篇读物开始练习，逐步提高要求
3. 多鼓励、少批评，培养孩子的写作信心
4. 与孩子共读同一本书，交流彼此的感受
读后感的写作是一个循序渐进的过程。只要我们耐心引导，每个孩子都能在阅读中思考，在思考中成长，最终写出属于自己的独特感受！