怎么写好读后感
读后感，顾名思义，要先有"读"，而后才有"感"可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗，而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。
一、读后感的写法
1、拟好标题：
很多同学直接写《 xx》读后感，别人读的时候就引不起兴趣，会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢?如果有了一个非常醒目的标题，就会让人有一种乐于阅读的心思。所以，虽然也可以不要主标题，但是我还是建议拟主标题。如：
爱是战胜邪恶的天然屏障
----读《哈里.波特与魔法石》有感
拥有一颗平常心
----读《查理和巧克力工厂》有感
谦虚功的基石
----读《谦以行善,金榜提名》有感
幸福在哪里
----读《长腿叔叔》有感
……
标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样，先是好看了三分呢。需要注意的是：标题一定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写，一定要结合感点。
二、正文的基本结构：
1、述 ——简述原文有关内容
所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
2、议 ——亮明基本观点
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”(也就是自己的基本观点)。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
3、感—— 围绕基本观点摆事实讲道理
这部分就是议论文的主体部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是:所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
4、联 ——围绕基本观点联系实际
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
5、结 ——就是收束全文
既可以回应前文，强调自己的观点;也可以提出希望，发出号召。要“结”得自然，顺理成章收束全篇。或发人深思，或气势磅礴，或首尾呼应，暗合标题，这都不失精彩。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在3感这个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写4联这一部分了。
三、要注意的问题
1、要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
吃透文义。写读后感之前，首先要把所读的对象文章或者书籍读透，找出自己感受最深的地方。如果读不透，写的时候就会东一句，西一句，不知所云。
2、是要准确选择感受点
是自己在写读后感，是自己的感受或者感悟。不要总想着说教别人。
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
【范文】
赞之歌
-----读《荔枝蜜》有感
小时候，大人们常说“今天的生活无比甜蜜”；范文的作者们总说“心里比吃了蜜还甜”。所以，学了《荔枝蜜》这篇课文，我有一种似曾相识的感觉。我曾想过，蜜是怎么来的呢？读了《荔枝蜜》后，我才懂得，蜜不只是一种单纯的东西。
我们说“甜蜜的生活”是有原因的。一方面，蜂蜜甘甜醇香，调理滋补。正像作者写的那样，“甜香里带着股清气”；另一方面，生活是美好的，是伟大的劳动人民创造的，蜂蜜是美好的，是高尚的蜜蜂创造的。他们有着惊人的共性：平凡，辛勤，无私地奉献。
课文中有一句话使我感触颇深。作者写道：“蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。”读到这里，我仿佛看到勤劳的农民在田间耕耘，无私的工人在马路上清扫，平凡的人民教师在教室里播种知识……他们像蜜蜂一样，从不向人们索取什么，却给社会，给人类提供香浓的“蜜”。
想到这里，我不免要进行深深的自责。我每天吃农民中的粮食，走工人清扫的马路，学教师传播的知识，从来没有付什么报酬。不但如此，我曾浪费粮食，乱扔垃圾，不好好珍惜学习的时间……我都做了些什么？我对得起蜜蜂般的劳动人民吗？喝着香甜的蜂蜜，却好像一口口苦水咽入腹中，一把把尖刀插入良心。检讨自己的同时，我还想，现实中的贪官污吏们，不正像大黄蜂一样，压榨善良的劳动人民吗？他们不但不关心劳动人民的疾苦，还从劳动人民那里谋取私利，与凶恶的大黄蜂有什么区别呢？作者听到工蜂只能活六个月以后，心灵“不禁一颤”。与此同时，我的内心也受到了猛烈的撞击。简短的生命，巨大的贡献，使我想到雷锋与鲁迅。雷锋，在二十余年的有限生命里，给我们留下了不朽的精神丰碑；鲁迅，虽然只活了五十多岁，却酿造了思想与精神的蜜。蜜蜂是伟大的，劳动人民也是伟大的，他们都在极有限的生命里，创造了无限的财富，滋润着你，养育着我。
茅塞顿开，我好像看见千千万万只蜜蜂引导着我，飞呀飞，飞入五彩的花丛，飞入缤纷的世界。
【范文】
幸福在哪里
-----《长腿叔叔》读后感
在字典里是这样解释“幸福”的：使人心情舒畅的境遇和生活，称心如意。其实“幸福”这东西，对每个人来说都是不一样的。有些人想象中的幸福那么宏大，那么难以实现，那这种人所谓的“幸福”算是真正的幸福吗？但幸福对《长腿叔叔》的主人公婕茹莎来说，事事处处都充满了幸福，有人关心她就是幸福。
婕茹莎是孤儿院的一个孤儿，一位好心的理事看中了她的写作才华，将他送入大学深造，条件是每个月都要给这位理事写一封信，汇报学习和生活情况。但理事声明永远不回信。婕茹莎从来没有见过这位好心的理事，只是一次在昏暗的光线中偶然看到了他的身影——个子很高，腿很长。因此便在以后的信中称他为“长腿叔叔”。在大学里，婕茹莎把他当做自己唯一的亲人看待，毕业后她爱上了一个名叫杰维斯的男子，在无助时，她就再次向长腿叔叔求助。当她见到长腿叔叔时，发现长腿叔叔便是那个杰维斯！
这本书其实就是一本平常的女大学生书信集，但却被人们给予了很高的评价。这是为什么？我觉得就是因为作者对幸福的诠释。书中有这样几句话：“有些人不是在生活，而是在奔跑，拼命地追逐地平线上某个遥远的顶点。他们跑呀，跑呀，根本看不到沿途那美妙的风景，乡间田园的幽静。突然有一天，他们发现自己成了老人，筋疲力尽，至于那遥远的顶点是达到了还是没有达到，已经没有什么区别。而我要与生活同步，把生活中一点一滴的乐趣积累起来……”
看，大部分人像上面那些“奔跑的人”吧！我曾读过这样一个故事：一个商人到山区寻找财富，他看见在山脚边上有一个樵夫在晒太阳，就对樵夫说：“你在这里晒太阳就能晒来财富吗？你要趁着好天气上山砍柴！”樵夫说：“我今天已经砍足了我烧的柴，还去干什么？”商人很不理解：“你如果再去砍一些，不就可以把剩下的柴卖了攒下财富吗？”樵夫：“攒下财富干什么？”商人说：“干什么？日积月累，你就会富足起来，然后你就可以开一个木柴加工厂，你的财富就会更多，你就可以在半山腰买一幢别墅了。”樵夫问：“买了别墅干什么？”商人又用教导的口吻说：“那样你不就可以无忧无虑的躺在山脚边晒太阳了吗？”樵夫盯着商人质问：“难道我现在不是在无忧无虑的晒太阳吗？”商人无语。
这个故事与书中的那几句话很相似。这个商人就是奔跑的人，而樵夫却是这么知足。因为他知足，所以他快乐并幸福。通过这几个例子，你明白幸福在哪儿了吗？幸福在知足后面。当你知足了，你便会发现生活的美。生活对于不懂得知足的人来说，是一场悲剧，但对于知足的人来说，就是一种幸福的享受。
再次重复一遍：幸福在哪里？它在知足的后面。
- 《读懂一本书：樊登读书法》读后感
- 叶圣陶谈写作读后感
- 初中语文读后感的写作技巧及范文2篇，写作必备！
- 读后感到底怎么写？送你一份超强攻略，附5篇经典例文！
- 习作策略：读后感可以加进去的内容
- 如何将读后感写得引人深思？