《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感范文精选
蓝果晶灵:
寒假期间，我让孩子们读六下语文第二单元推荐的探险类的书籍，其中《尼尔斯骑鹅旅行记》读过的人最多。
开学后我让同学们再读这本书，结合书中自己印象深刻的人物或情节谈感悟，画人物关系图或情节图，链接如下:
小练笔:《尼尔斯骑鹅旅行记》中我喜欢的人物或情节+人物关系图
我发现，大多同学都能畅谈自己的感悟，但是能联系生活实际谈感悟的人很少，感悟有些空、虚，不落地。
接着，我又布置孩子们联系自身实际（身边的人或事、看过的书或影视剧等）谈感想，这样就能把自己的感悟说得真切深刻一些，平时我们写读后感时同学们“联”的部分也写得不好，所以，“联”的部分有必要刻意练习一下:
小练笔（联想）:由《尼尔斯骑鹅旅行记》中的人物或情节展开联想
学生通过写自己印象深刻的情节或人物，再结合自身实际谈感悟，在这几次小练笔的基础上，我再让他们写读后感，这样就更简单了！
虽然同学们还是有畏难情绪，不愿动笔写，部分同学写了，也写得不是很理想，但最起码思路和感悟都会更加清晰一些，慢慢来，我们还会继续练习。
为了激励他们写出更好的读后感，我还是决定把部分同学的读后感“发表”出来，以示激励！
读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感
胡雅岚:
《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部非常精彩的童话。这本书讲述了一个叫尼尔斯的小男孩，变成了小人，与一群大雁开启了一次奇妙的冒险之旅。
这个故事里最吸引我的是尼尔斯的变化。他从一个调皮捣蛋的小孩子变成了一个勇敢、智慧、有担当的小英雄。其中有一段情节令我印象特别深刻，就是尼尔斯和狐狸的战斗，这个片段充分展现了他的机智勇敢。这段情节也侧面写出了尼尔斯成长了，我由此感悟到：在面对困难时，我们要团结、要机智勇敢面对。（尼尔斯和狐狸战斗的画面最好能简单描述一下，突出尼尔斯的机制勇敢。）
读完《尼尔斯骑鹅旅行记》后，我印象最深刻的形象就是大雁阿卡。阿卡是从大雪山来的，她是一位近百岁的老雁。在飞向拉普兰的途中，她对尼尔斯一直很照顾。她对她的养子，邻居老雕夫妇的儿子，高尔果，也一直是很贴心地照顾。让他跟着大雁群一起飞向南边。她还教会了高尔果飞行和各种谋生的道理。阿卡就像一位长辈一样，很贴心地照顾每一个人，让人有亲切感。
阿卡很像我们身边关心晚辈的长辈，让人有亲和感。这让我想到了《哈利波特》里面的校长阿不思.邓布利多。他也很会照顾每一个学生，帮哈利解决了很多难题，后来他在大战时为了保护了学校里的人，牺牲了自己。我还想到了革命时期那些为红军战士缝衣服缝被子里的大妈大婶，他们像红军的亲人一样无微不至地照顾那些伤员，就算死也绝对不出卖红军。（联系身边人的事例会不会更好一点？）
《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部很好看的书，让我感受到了人与动物之间的温情，我也从中得到了成长的启示:在生活中，我们要有责任心，要有责任感，热情帮助他人，面对困难时，我们要勇敢机智地面对。
邹紫清:
《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书主要讲了放鹅娃尼尔斯因得罪了小精灵，小精灵把尼尔斯变成了一个指头大小的小人儿，他非常调皮，非常不爱护动物，受到了小精灵的惩罚，受到了鸡鸭的嘲笑，受到了猫的侮辱……尼尔斯终于意识到了他自己以前犯下的错。
这本书中的尼尔斯，从调皮到善良，他让我刮目相看，一个经常欺负小动物的人，令小动物讨厌的人在旅途中经常帮助小动物，并且得到了小动物们的认可！
尼尔斯先前调皮，爱欺负小动物，但是到后面却有了很大的转变。我感悟到，想得到动物的认可，就必须爱护它们，守护它们，帮助它们！
记得有一次我回家的时候，有一只流浪猫在我们家的楼下站着。我觉得流浪猫很可怜，我走过去想看看他时，他在往后退，我回去把我家猫咪的猫粮用一个纸杯子装好，拿出去给它吃，猫咪似乎闻到了猫粮的香味，朝我这边飞奔过来！我把猫粮放在地上，默默地走了！
我觉得我们应该和动物做朋友，和它们友好相处，这样动物对我们人类也会更加友爱！
林熙之 :
有一部童话，他让作者获得了诺贝尔奖，让读者受益匪浅，它有其他童话没有的知识，有一些名著比不上的生动，这本书就是《尼尔斯骑鹅旅行记》。
《尼尔斯骑鹅旅行记》作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫。这本书主要讲述了一个名叫尼尔斯的小男孩，本来是一个调皮捣蛋的人，在经过一次奇怪的旅行后，他变成了一个善良、乐于助人、爱护小动物的人。
《尼尔斯骑鹅旅行记》中令我印象最深的人物是莫顿。莫顿在受到野鹅的呼唤后，没有贪图鹅圈休闲的生活，而是选择勇敢追求自己真正喜欢自己认为快乐的事情——飞翔。
莫顿让我想到《熊出没·逆转时空》中的光头强。光头强是深城的一名小职工，有一个人，让他想起了在狗熊岭生活。此时光头强已升职加薪，可他并没有感受到十分快乐，他觉得他能感受到快乐的地方是狗熊岭。他决定孤注一掷，回到狗熊岭。经历了一场大战，他实现了愿望，回到了以前的生活。
光头强和莫顿让我明白了人要有主见，要听从自己内心的声音，勇于追求自己真正想要的快乐！