《幸福的勇气》读后感
今天读到书里哲人和青年进行总结：
1:不可以批评孩子，因为批评是一种破坏相互尊重的行为。发怒或斥责是一种低成本，不成熟，暴力性的交流手段。
孩子的心理素质不同，接受批评的反应不同！
2:也不可以表扬，表扬会令共同体中滋生竞争，让孩子形成他人是敌人的生活方式
为了达成被别人表扬的心理目标，从儿时开始就会竞争，踩挤他人，甚至不惜陷害他人，抢夺他人的功劳，说谎骗人，孩童时代发生这样的事情，成年后，这个人最终的结果是走向监狱，或意外横死。
3:批评或表扬也就是赏罚，会妨碍孩子自立，因为惩罚是企图将孩子置于自己的支配之下，依靠这种方式的大人内心害怕孩子自立。
很多父母总想掌控孩子，从小到大都要听从父母安排，哪怕结婚生子，都必须要言听计从，一旦父母离开，这个孩子就是倒霉开始。
前年看到过网络上的一条报道，《18岁1米8身高的男孩活活被饿死》这个孩子从小到十几岁的时候，父母拿他当心肝宝贝，什么事情都不让他做，甚至都小学毕业了还让父亲用箩筐担着走，刚开始的时候孩子在学校里，老师教自己的事情自己做，力所能及的事情自己做，孩子到家想要做的时候，父母说你不用做给爸爸妈妈呢？你是很乖的孩子等等，。
直到有一天，他的父母出了意外车祸身亡，这个孩子就变成了孤儿，没人管，刚开始他就为了像乞丐一样，在村子里挨家挨户乞讨为生，后来他觉得这样太辛苦，就在家里等着村里人给送来，村里人也觉得他从小娇生惯养，没了父母孩子心里不接受，挺可怜的，就给送过去，到后来他觉得送过来还要自己吃也挺辛苦，就告诉送来食物的人，你要喂我，不喂我我就不吃。村里人就觉得这个孩子可怜，让父母给养坏了，也不能让他饿死，所以送来食物的人就会喂他吃饭，他就躺在老土炕上等着喂，后来有人做了一张大饼套在他的脖子上，告诉他饿了就可以咬一口，孩子只咬了一口，然后就觉得咬距离嘴边远一点的饼，太累了，又活活饿死了。
安德鲁把一个人在社会上生存时必须面对的课题称为人生课题
人生课题，人的一生必修之课，每个人都逃脱不了。但是你在人生课题当中获得了多少分呢？想要让自己的分值越高，那就需要不断的学习成长，找到一个适合你的平台学习成长，修炼自己的分值，一起加油！