《落花生》读后感
我想做那个种花生的人
许地山的《落花生》是我小学就学过的课文。那时候老师让我们背父亲的话：“要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”我背得很熟，考试也写得出，但说实话，没怎么想过。
这次重读，我注意到了一个以前没注意过的细节：父亲是最后才说话的。
母亲提议种花生，姐弟几个就翻地、播种，收获后母亲就把花生做成了食品，请父亲来尝。父亲来了，大家吃花生。然后父亲才开口了，说出了那番关于“有用”和“体面”的话。
也就是说，在他说话之前，所有的事，都已经做完了。他的话不是那个夜晚的开始，而是那个夜晚的结尾。
这个细节让我想了很久、很久。
一、父亲的话，是对已经做过的事情的总结
如果，父亲的话是对的，那母亲和孩子们做的事，早就已经符合了这句话——他们种花生、收花生、吃花生，对全家人有好处，这不就是“有用”吗？他们不需要父亲的话来教，就已经做了“有用”的事了。
所以，父亲的话，说的其实是他们已经做过的事。他的话不是指导，而是总结。
这个发现，让我觉得，父亲的话，可能没有那么重要了。重要的是母亲和孩子们做的事。
二、那“还没做的事”呢
问题来了。父亲的话能总结已经做过的事，那还没做的事呢？
如果一个人，还没做一件事，他不知道这件事，将来有没有用，那父亲的话，能告诉他该不该做吗？好像不能。因为父亲的话是事后的总结，不是事前的指导。它只能告诉你“这件事有用”，不能告诉你“那件事该不该做”。
所以，开头那个问题——“如果一个人做的事永远没有人觉得有好处，那还值不值得做”——父亲的话，回答不了。不是问题问错了，而是父亲的话，本来就不是用来回答这个问题的。
三、母亲种花生的时候，父亲的话还没有说
我妈以前在老家院子里种过花生。她只是说：“地荒着可惜，种点东西吧。”后来花生收了，她煮了一锅，全家人围着吃。她没说“你们要感谢我”，也没说“种花生是为了你们好”。
我妈种花生的时候，父亲的话还没有说。她不是听了父亲的话才去种花生的，她是先种了，然后，父亲的话才给这件事取了名，叫做“有用”。所以，不是父亲的话指导了我妈，是我妈种花生这件事“教会”了父亲、该说什么。
那个夜晚，母亲先做了所有的事，父亲最后才说话。说话的人被记住了，做事的人，被忘记了。但，如果没有母亲种花生，父亲的话就只是一句空话，甚至不会说那句话。
四、我想做那个种花生的人
写到这里，我想问我自己一个问题：既然父亲的话回答不了“还没做的事值不值得做”，那我为什么还要记住它？
我想了很长一段时间，答案是：我记住它，不是因为它能告诉我该做什么，而是因为它让我看见了一件事——那个夜晚，真正的主角，不是父亲，是母亲。她种了花生，煮了花生，请来了父亲，然后点了点头。她没有说一句关于“有用”的话，但，她做的事，就是“有用”本身。
所以，我想做那个种花生的人。
不是因为我比父亲高尚，而是因为种花生的人，不需要被记住。我妈种花生的时候，没想过要被记住。她只是觉得地荒着、可惜。她做了，然后，我们吃了花生，大家都很高兴。这件事本身就是价值，不需要被写进课文里、来证明。
说话容易，做事难。父亲的话被写进了课文里，被我们背了下来。但那个夜晚，真正让全家人吃到花生的，是母亲。我想做母亲那样的人——先做，再说；或者做了，也不说。
五、从种一颗花生开始
我是一个中学生。我现在能做的事不多。但我可以从种一颗花生开始。
种花生的时候，不必问，有没有用。种出来了，自然有人会看见。如果没种出来，也没关系——至少我把那块荒地翻了，至少我知道种花生是怎么回事。
父亲的话，我还是会记住。但我记住的不是那句话本身，而是它让我看见的那个夜晚——那个有花生、有母亲、有父亲、有姐弟几个的夜晚。
那个夜晚，真正的主角，是母亲。
而我，想成为下一个种花生的人。