《童年的消逝》读后感
当看到这本书的题目时，脑海里面所有关于童年的回忆涌上心头——比如童年的游戏，小时候玩过的过家家，捉迷藏，跳绳，抛石子，踢毽子等等，串联起整个童年。尤其是那个时候还没有商品类玩具，我们的玩具全部靠自己去大自然寻找，再得以加工制作，比如木头制作成高跷，纸质或塑料袋制作成毽子，木制或山上的果子制作成陀螺，竹子制造成竹节玩具等等，都是自己从大自然寻找材料自制而成！这般创造性的童年乐趣，如今却很难再觅……
回归本书，书中先从童年的来源讲起，童年是一种社会概念还是生物概念呢？在中世纪，也就是大概没有文字文化时，社会没有所谓的童年成人的概念，所有信息用口语相传，没有所谓的自我观念，没有社会禁忌，也不需要过多的技术学习，再加上儿童的死亡率比较高，所以中世纪没有所谓的童年与成年的界限。
直到印刷技术和社会识字文化的出现，一种新的传播环境在16世纪成形了！印刷创造了新的文化——识字文化，让人类的交流方式，学习方式发生翻天覆地的变化，纸质保存了一个人说过的话或发生过的事情！从而创造了一个新的自我概念，个人可以通过阅读来获得这些信息，而不需要社会集合体，这就产生了自我概念！也加强了个人的自我意识！这种强化了的个人意识，成为区分成人与童年的基石！
由于印刷术的产生，未成年人必须能过学习识字与阅读，才能拥有这些文化！才能进入到成年人的世界。以阅读开始逐渐区分儿童与成人，成人是是指具有阅读能力的人！而童年是没有阅读能力的人！而为了让儿童习得文字阅读能力，就必须教育——从而产生了学校，儿童这个社会概念便逐渐形成，为了完善保护儿童这个社会概念，社会又多了许多保护机制，如禁止吸烟，饮酒，禁止宣传性知识等等！家庭也成了教导儿童的第一场所！成人的任务就是帮助儿童为了将来能够适应成人的世界而做准备！童年社会概念发展逐渐完善！而正是这个时候，又开始逐渐走向消亡…
电子媒介的发明
随着技术革命的浪潮卷席，当第一份电报产生，彻底打破空间的距离，从以前的口语当面相传，书面文字流传到现在的电子传媒，我们获得信息越来起容易！这是前所未有的社会信息之变革，而正在这个时候，电视产生了，这个世界最伟大的发明，让所有的信息都以图像的方式得以呈现，图像以视觉的方式进入千家万户，所有信息符号逐渐走向娱乐化，而观看这些图像是不需要任何能力的，不需要有逻辑思维能力，不需要解读文字概念的能力，信息开始泛滥的同时，以前在文字上得以保存的需要一定文字理解的成人世界现在电视媒介公之于众，所有儿童就能轻而易举地获得这些信息，他还没有来得及提出为什么，却已知道了答案！陪随而来就是敬畏之心的撕裂，尤其是性禁忌，暴力等以图像的形式进入了儿童的世界，儿童的天真、纯洁已渐渐被侵蚀。成年在儿童面前的神秘、威严将慢慢淡化，甚至不复存在！儿童与成年人的界限越来越小……
随着商品经济大爆发时代的到来，现代人被商业浪潮卷席到城市当中，于是像以前童年的伙伴也将很难以常伴左右，商品玩具也越来越丰富，而寻找材料制作玩具的创造性乐趣起来越少。更有甚者，很多童年的集体游戏如竞技类，变成了体能训练，技能掌握，各种游戏变成了各种培训班，童年的乐趣被越来越多的商业模式替代……
而最可怕的是，随着智能手机的发明，图像视频彻底介入了我们的生活，我们可以随时随地享受着图像视频带来的快感，我们不需要任何阅读能力，理解能力，便能享用这“时代的福利”——短视频带来的图像视觉文化！小孩的世界被侵蚀得更厉害，成年人的的思辨能力，延迟能力也被逐渐消磨。当全民都能随时随地沉浸在无需思考的符号文化信息里，不仅童年在消失，成年人应有的理性与深度也在消失。
面对这样的现状我们不禁要问：童年真的会彻底消失吗？如何在物质生活越来越丰富的同时，守住童年的纯真？或许是每个人都需要思考的课题！