《放牛班的春天》观后感
《放牛班的春天》，一个让人浮想联翩的名字，单是读着，嘴角就会荡漾出善意的微笑。朴素流畅的画面，循序渐进的剧情，再加上柔和的色调，让眼睛保存着充沛的气力来帮助嘴角表露快乐或者悲伤。
真诚的电影往往能够震撼人的灵魂，声色具备的100多分钟后，我把灵魂才归还给了自己。看完影片，我为哈珊校长粗暴残忍的行为而义愤填膺;为孩子们曾经不幸的遭遇而深感惋惜;与此同时，我也为孩子们遇到马修这样的的老师而庆幸;为马修的善良真诚的人格而热泪盈眶。影片中既没有夺目的漂亮演员来加持，也没有华丽的特技来拼凑，只有几个稚气未脱的“问题”学生，一位秃头的中年老师，再加上简单清澈的音乐和涓涓细流的故事。虽然引不起激烈的悲欢，但就是这样一部电影，却让我陷入沉思……主角克雷芒马修是位热爱音乐的乡间教师，这一年，他被任命到一所再教育学校去任教，那是一个被称为“池塘之底”的问题学生收容中心。在这里，时时刻刻充斥混乱和暴躁，气氛也是格外的阴森，校长和老师们面目尽显愁容之态，脸上满是刻板支棱的线条，无休止的谩骂和沉重的体罚是师生之间唯一的交流方式。就连善良的新学监也无可奈何地看着学生的恶作剧一幕幕地上演，直到某一天，他偶然发现孩子清澈的嗓音，十分自然，悦耳，犹如天籁一般，这是他们难得产生的一次共鸣，歌唱中的孩子们眼神渐渐的清澈干净，师生在欢娱之中学会了理解、宽容和爱。那一刻，我不禁感慨，这个世界也许有卑微的人，但却没有卑微的情感，全篇让人感觉非常真实，感情的流露很自然，或许在现实生活中很难发生这样的事，但是如果在有生之年能遇上一个像马修这样的老师，可谓其此生无憾。
虽然时间过去了许久，但消沉灰暗到积极明朗的转变由不得我无动于衷。我反复回想着安睡前宿舍里合唱的片段，主唱男孩眼波中涌现着感恩，孩子们应声齐唱，那是多么让人深感欣慰的画面。还有马修离职时，窗外飘飞着满载孩子稚嫩的字体和深切思念的纸飞机，这一切就像一张张仿佛被时间氧化变黄的旧照片。马修是真的关爱这些学生，而这些学生也被他所感化。其实，他们应该相互感谢，孩子们帮助马修迎来了“自己创作的春天”，收获了看到他们被自己改变的成就感；孩子们也该感谢这样一位伯乐，挖掘出美丽的歌声，还有比歌声更美的崭新的自己。马修教会了他们怎么去歌唱，但更重要的是把他们带入正轨，教他们如何做人，如何去尊重他人。
马修的这种成功的关键，是他给予孩子们父亲般的爱，影片中我没有见到任何一位孩子的父亲，马修恰巧填补了这一空缺，导演这一别出心裁的设计，完美地诠释了——爱心的表现往往是超乎一般教师的对学生过错的宽容。马修为了让伤害校工的学生免于被关禁闭，决定给他一个自我救赎的机会，于是他大胆地“ 包庇”了这个学生，并将这件事情作为教育的一个契机，让他去医院服侍那个被他伤害的校工，直到他痊愈，这位孩子最终在愧疚中悔悟过来。即便是他发现了一个孩子偷了别人的钱财，他也没有简单地将他移交给校长办公室或者警察局，而是冷静且有耐心地同他交谈，在了解那位孩子的作案动机——仅仅是为了买一个热气球之后，这才对他展开了一番教育。
影片中有一句话很是拨人心弦，你一直在做与你本性相反的事。这是马修一直对莫翰奇说的一句话。其实，每个人诞生之时可能都是如此，他们就像冰封的冬天，缺少的是融化冰雪的春天，马修到来之时正是春天，而他对于这群孩子的人生来说，就是一场美丽而难得的春天。其实，在现实生活中，我们有许许多多的人都在做与本性相反的事，活在冰封的“冬天”之中，但对此我们也是无可奈何，只能卑微地向生活低下了头，但莫泊桑曾经说过，生活可能不是你想象的那么美好，但也不是你想象中的那么糟糕。人的脆弱和坚强，都超乎了自己的想象！有时候可能脆弱的一句话就会让我们泪流满面，有时候你会发现自己咬着牙已经走了很长的一段路。既然我们无法脱离现实中的苦海，那为什么不在冰封的冬天里盛放出数万朵蔷薇，为什么不在阴沟里去仰望璀璨的星空。即使我们每天都在做违背自己本性的事情，但我们依然要怀揣着希望去拥抱明天,去拥抱未来。就像影片中那句经典的台词，只要你永不放弃，总有希望在前面等待。
影片将老师与学生之间的爱展现得淋漓尽致，再加上现实中的贫瘠，我才在这里乐此不疲地絮叨着。写这段文字时，我的脑海中总是浮现那一幕幕感人的画面，时不时还会轻易陷入宛如天籁的合唱之中，这一段简单的快乐，既陶醉了他们，又迷醉了自己。