旌旗读后感 读书笔记

蔡元培教育论著选读后感

2019-09-04 09:10:02  本文已影响人 
《蔡元培教育论著选》读后感

二十世纪初,各种新思想不断传入中国,君主立宪、民主共和、马列主义思想都在中国产生了一定影响。奈何当时中国先天不足,西学又渐入中国,缺乏孕育、滋养这些思想的土壤和环境,教育僵化,人才缺乏。可是,那个时候教育却在蔡元培先生这样的读书人手里,无比干净。蔡先生提倡“思想自由,兼容并包”,他认为,大学就应该有郎朗的读书声,有各抒己见的争论,有誓死捍卫学术的决心。这些读书人,像对待生命一样,小心呵护着那人世间的一点亮光,生怕沾上一丝灰尘,生怕随时熄灭。学中外教育史的时候,老师就给我们介绍过蔡元培和他的教育思想,以及他对教育的影响之深。这让我,还有无数的人都对蔡先生抱以崇敬之心。
这个暑假,叙事者共读《蔡元培教育论著选》,本书收录了蔡元培先生关于教育的论文、演讲、提案、书信、等280多篇,既反映了蔡元培先生教育思想的发展历程和学术成就,也体现了他在中国近代教育史上的杰出地位和贡献,对于人们研究和实践蔡元培教育思想具有重要的参考价值。本书由著名的中国近代史专家、蔡元培研究专家高平叔先生主编。
拿到这本书的第一感觉是厚重,开始读感觉有些吃力,受自己文字理解能力的限制,一句话反复读上几遍,还是不能够完全理解。于是,我不再按部就班,而是挑一些容易理解的内容看,只是,看着看着,我便被蔡先生的一身正气和思想观点所吸引。
特别是他的那篇“不肯再任北大校长的宣言”,蔡先生说,他绝对不能再作那政府认命的校长,他认为学校教育工作派一知半解的部员来视察是不合理的。蔡先生又说,他绝对不能再作不自由的大学校长。他认为,大学应该思想自由,不应该受旧思想的约束,不应该受强权干涉。蔡先生还说,他绝对不能再到北京的学校任校长。他毫不避讳地讲北京是个臭虫窠。看罢这篇宣言,不禁在心里为蔡先生竖起来大拇指,真的是无比佩服这样的精神,慷慨激昂地宣言,只为大学之自由,如今,能做到这样的还有几个人?
此外,蔡先生的每一篇演说词都精彩绝伦,让我深受启发。就说那篇“在晓庄师范学校演说词”吧,蔡先生用几个简单的例子,如“雏燕看见老燕飞,效仿着做同样的飞法,而学会飞”;“小猫要学大猫捕鼠,大猫一定要做捕鼠的姿势给小猫看”;“我们小时候看见父母说话、跑路,我们受到暗示,同化而学会了”……从而明确的阐述了“教、学、做合一”的道理。
从“教、学、做合一”,他又谈到了我们从前的学校教育和家庭生活的格格不入,谈到了杜威先生开办的一所“从实际生活讲到世界一切学问”的学校,让我幻想了很多,如果在这样的学校,孩子又将会怎样?
最后,蔡先生说到了中国目前最重要的问题,即劳动量和收获不成正比,也就是说越是出力气多的人越拥有少的收入,而那些出力少的人,反而收获的更多,所以,他提出我们要想改良一切制度,都应当在农人的头上做起的观点。他提倡研究乡村教育,我觉得这是十分好的。
蔡先生一身正气、不摆架子、思想自由、兼容并包,是个清廉之人。他敢想、敢说、敢做,是我学习的榜样,也是我人生追求的目标。我要努力学习,勤于反思,善于总结,才能向着目标不断迈近。

《蔡元培教育论著选》读后感

说起教育论,脑海里一下子浮现的都是关于教育枯燥复杂的理论知识,那种深奥又干涩难以下咽的滋味,让普通人对这个词有了些许的畏惧感。但蔡元培先生写的这部《蔡元培教育论著选》却将教育论从众人眼中的高高在上、遥不可及变得有了很多实质性可操作的内容。
传统教育中的孩子们每天都念着相同的书,做着相同的作业,重复着同样的事情,每一个孩子的生活都看起来差不多,每一个孩子的每一天都过得差不多。与传统教育的“复印式”相比,蔡元培先生力倡“尚自然、展个性”。顾名思义,孩子应当从他们的身心实际出发,根据每个人不同的特点去发展各个方面的特长。
班级里的小峻就是一个特别喜欢跳绳的孩子,所以当冬季三项运动会开始报名的时候,我一下子就想到了他,而他也兴高采烈地答应了。他蹦蹦跳跳地来到我的身边,用可爱稚嫩的童音问我:“老师,我可以把绳子带来学校里练习吗?”他的眼睛里似乎闪烁着一些坚定的东西,有点超越他的年龄的那种。能认真对待当然是极好的,我欣然同意他的想法,并且告诉他课间可以到空地上好好练习,相信他一定能做好。
于是,经常可以看到小峻在教室前空地上练习跳绳的身影。寒风依旧,外面自然没有封闭的教室来得暖和,可是任凭风刮过他嫩嫩的脸颊和小手,在上面留下通红的印记,或是运动导致冷风更多地灌入身躯,只有彻骨的冰冷之感,小峻还是保持着双手挥动绳子、双脚不停跳动的姿态,宛如一只翩跹的蝴蝶,在本不属于的季节里跳出了最动人的舞蹈。即便一次也只能艰难地连跳几个,但他似乎并不在意,也不在意这份严寒,俗话说“初生牛犊不怕虎”,眼前的情景或许就是“少年儿童不畏寒”了,心里也渐渐被他的努力所打动。
教育除了教给孩子们必要的文化知识之外,还应该努力去挖掘他们的特长,朝着相应的方向去培养,展现每个孩子的个性。
分享:
返回读书笔记列表
  • 上一篇:读《孩子你慢慢来》有感
  • 下一篇:《金矿》读后感
  • 相关推荐