《自我突围》读后感
无意间打开了施一公的《自我突围》，之前知道施一公，只从新闻里知道他是“西湖大学”的创始人，这次读了他的自传，按他所述了解了更多关于他的事。
这篇自传是按照时间的顺序去写的，分为八个大的章节，每个章节由不同的小节构成，小节的后面还会有“后记”。我猜想这个自传的基础，可能是基于他日常记录的习惯，因为“后记”中会解释一下这篇文章写于何时，现在他又有什么想法，或是介绍的内容又有何后续。
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家世故里
施一公一上来就说他是河南人，他了解到他的祖上是明朝的将军，他自己的爷爷在1931年考上了浙大农学院的本科，和奶奶就是在大学认识的。1953年，他爷爷任北京大学农业大学党委书记，他爸爸在杭州出生，生长于江苏和上海，在哈工大读的本科，后来他爸爸被分配到河南焦作电力系统工作，所以施一公小时候生活在河南驻马店，他对驻马店有将近11年的记忆，所以他觉得自己是河南人。
他的奶奶在他爸爸出生18天的时候牺牲在国民党的监狱，而他的父亲由于一次车祸也意外去世，死在他去读清华的第二年。他说他的父亲躺在医院的病床上等待救治，但是需要先缴纳500元押金，对方筹钱回来后已是四个小时之后了，但是等对方交完费用，他的父亲也永远地离开了，这成了他终身的遗憾。好在他的爷爷一直在，他写了年幼时独自去上海找爷爷的经历，也写在美国招待爷爷的经历，他的爷爷去世于2024年，享年113岁，真是高寿！也许爷爷的长寿，也是给他的某种亲情慰藉吧。
家世故里中介绍了他小时候的一些“食趣”，写年幼时对于新年的期待，对于红薯、大白兔奶糖、花菜炒肉的执着与热爱，成年后有很多饮食的习惯保留了下来，也有些美好的味道无处找寻，遗失了。
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成长足迹
成长的足迹承接着上一章的1977年的高考，写了他自己求学途中的事。
他是一个很聪明的人，哥哥姐姐、表哥表姐等等都通过刚刚恢复的高考，实现了阶级的转变。其实看到他的爷爷是1930年代浙大本科生的时候，我就觉得他“已经赢了”，这种赢不是说物质上会如何优越，而是他的家庭给他的眼界和视野，已经优于绝大多数人了。所以如果本身就出生于罗马，又站在几代人的肩膀上，在当时的社会甚至是现在，可能他出生就已经站在别人几代人需要努力奋斗的终点了。
他说自己喜欢逞强，又爱冒险，读大学时父亲去世让他对自己的未来有了更多的思考，当时的他有清华一等奖学金，每个月有补贴，但是对于当时的他来说并不够，于是他时常思考如何赚钱的事。他人生的第一桶金是发现很多有钱的同学喜欢名牌的鞋子，于是他拿着自己的学生证去找名牌鞋店的老板，把学生证抵押给老板，约定一定时期内销售多少鞋子，不能销售掉的由老板回收。结果三天他就赚到了半年多的生活费，可以说首试成功，很有商业头脑。
这种商业头脑被同宿舍的舍友胡雪发现，两人约定一起去香港发展。胡雪是谁呢，胡雪是一个发明家和技术高手，据说他一下午可以修好一百多台彩电。胡雪的传奇经历是清华有台非常昂贵的进口仪器发生故障，日本原厂技术人员来华后束手无策，说需要运回日本修理，由于费用过于昂贵所以求助胡雪试试，结果胡雪用一下午的时间修好了机器。所以我经常思考，为什么很多家庭要求孩子好好读书，其实读书改变的命运，是改变生活的环境，让你获得了更多资源或者可能性。
本来说胡雪负责技术，施一公做业务，但是忽然收到香港合作企业的传真说取消合作了，那一天是7月23日下午，而7月24日是托福的报名截止日，就是这么巧，施一公第二天非常临时地提交了托福考试的报名，开始考虑出国留学。他后来研究了20余所学校，给6所学校寄了申请费，当然后来入学的选择也有运气的成分，那个时代信件的传递效率影响了很多人对于学校的选择，有些信件在入学美国后国内才陆续收到反馈。
在美国的求学过程中，除了学业之外，他也一直在打工，甚至在快毕业时，中餐店的老板花6万美金年薪聘他做合伙人，年终还有分红，而此时博士毕业的收入大概是4-5万美金，他当然是拒绝的。
我觉得很多时候我在看一些人的传记的时候，我总会联想到马斯洛的需求理论，我猜想这些打工的经历只是为他提供基础的需求，而如何实现自我价值，才是他真正关心的事。所以他说他回国前，思考得最多的问题是“人为什么活着”。
3
生活百味
2006年时任清华的校长陈希找到施一公，请他回清华任教，施一公算是回复得比较果断，于是他迅速地进入了过渡期，2007年在清华工作了5个月，2008就全职回国了。
这位陈希也是超级大咖，他是十九届中央政治局委员，中央书记处书记，中组部常务副部长，正国级，所以我猜想后来西湖大学的筹建，背后肯定有很多这样的支持和力量。当然，施一公说：“我的回国过程，看似轻描淡写，实则极其不易。”他只用了这样一句话概括，没有多余的描述，各中心酸，可能只要他自己知道了。
我记得之前在生活中遇到一个老师，他提及当时回国由于税务问题进行了长达三年多的官司，证据材料很清晰，律师团队也很专业，也经历过短暂的扣押，最终几经折腾才回的国。他也是技术型的人才，在自己的领域颇有建树。人生有时候是认知和选择，选择的时机也很关键。
施一公在这个章节提到了一点他的健身习惯，他从初中一次校运动会的比赛中有了胜负欲，后来多次参加高中的运动会，大学后他在竞走项目上很有优势，也达到了国家二级运动员的水平。大概在大三大四的时候，他一直保持跑步的习惯至今。
出于工作的关系，我有机会认识很多学校的教授和投资公司的合伙人，我发现这两个人群中有健身习惯的人特别多，他们日常就非常关注健康的管理，绝大多数人非常自律，精神状态也明显超越同龄人。这非常值得我们学习。
施一公的精力也比较旺盛，每天睡五个小时左右，中午午休20分钟，我也是常年睡6个小时和打了鸡血一样，他把他的精力大部分花在了科研上，希望我也能找到一个方向，努力精进一点。
我们还有一个共同的点是都生的龙凤胎，他在这个章节也把孩子的情况说了一下，2004年，他还在美国的时候，孩子出生了。施一公说那天下了40cm厚的大雪，阳光下灿烂耀眼，所以小孩的名字叫“阳阳”和“雪儿”，他写这一个小节的时候用了“阳春白雪”四个字，另外他孩子的名字叫“慕华”和“清华”，这两个名字的含义其实不言而喻。
文中施一公还提到他记忆力很好，他大学越野训练的时候觉得枯燥无聊，于是便边跑边记车牌号，多的时候记八九十个。读到这里的时候我笑了，我经常这样，现在有时候站在路边等车或者等人无聊，如果不看手机，我也会一直记车牌号，这大概是大学至今的习惯，我一直觉得自己挺“奇怪和无聊”的，没想到施一公也这样。
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师友情谊
师友情谊这个章节写了杨振宁、吴瑞、查懋声、饶毅和王旻五位亦师亦友的人物，吴瑞和王旻等在看本书之前我本不认识。我猜想，杨振宁排在第一应该算是施一公的“偶像”了。其实我曾经有过很多次关于穿越的假设和思考，如果让我选择可以穿越的时期和地点，我思来想去，最想去西南联大刚创建的时候生活。杨振宁就是这个时期西南联大极具传奇色彩的学生之一，他当时高二就参加了高考，且以第二名的成绩被西南联大录取，我隐约记得一点关于他成绩的描述，就是别人主修的课程是杨振宁辅修的课程，但是年纪最小的杨振宁的成绩遥遥领先，而且看起来毫不费力。所以，杨振宁绝对是很多人的偶像。
我在很多人的书籍中看到过作者对于身边朋友的介绍，说句实话，初读的时候我还没多想，但是看得多了，我发现这种章节几乎等于作者的某种“自嗨”，因为你读完会很快忘记这个章节的内容，它对读者来说如果没有关联，就显得“毫不重要”。比如白先勇的《八千里路云和月》，我大概记得这个书有三个章节，第一节是从他的将军父亲白崇禧写起，写了很多家国情怀，第二章的记人物虽然篇幅很长但我几乎一个也想不起来。幸亏施一公只写了五个人，又有大家耳熟能详的，所以我们可以以他的视角，丰满我们已知的“人物”。
施一公提到2009年杨振宁想组织一个小范围的科学艺术论坛并为此做了精心的准备，他展示了珍贵的老照片，杨振宁说：“物理学真是世界上的一门万分精妙美丽的科学，堪比宗教的极致之美。”我对这句话印象深刻，这大概就是真的理解和热爱吧，羡慕这些洞察过更美世界的人。
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育人之思
育人之思这个章节我个人觉得可以仔细看看的，体现了很多施一公对于教育的思考，第一节就是“我们为什么上大学”，他觉得是要学做人，树立正确的社会价值观和人生观，他说：“生命是只有一次的体验，何不做到极致？”
前面说到施一公是酷爱跑步的，马拉松也是他常参与的项目之一，所以他觉得“起跑线”并不是那么重要，前半程只要别掉队太多，随时都可以寻找后来居上的机会，教育也一样，他觉得在没有父母师长鼓励监督的情况下，一个人的自信心和内驱力更尤为重要。
施一公总结自己是应试教育的产物，用现在的话说，他也是“小镇做题家”，他觉得应试教育并不是中国独有的，日本、韩国甚至美国都有，他不觉得应试教育就全部不好，他觉得在他身上他其实享受到了应试教育给他的优势——坚实的数理基础，虽然这在一方面束缚了他的原创精神，但是好的方法还是让他探索到了更新更高的领域。
其实中国也不过是这几十年才发展起来的，当然，施一公他们这代人非常幸运，他们的生命周期刚好和中国飞速发展的经济周期匹配了起来，很多人，都实现了物质的积累甚至实现了个人价值，但是他们这个时代，全国的基础教育太薄弱了，钱学森问温家宝中国这么多年的教育为什么没有培养出杰出人才？我理解的是中国在教育发展的前期其实还是先把整体的教育水平拉起来，无法深度关注个体差异和多样性，和这样的体制要结果，自然很难找到合适的答案。但施一公试图回答这个问题，不过他没有给出具体的答案，我可能要在西湖大学的实践中慢慢探索了，毕竟教育本身其实没有标准答案，模式和观念都存在问题，这不是一朝一夕可以改变的，只能先从放弃惯性思维，认认真真正视、思考这个问题开始了。
基于对教育的思考，施一公更强调因材施教，也鼓励学生“唱反调”，不要对“乖孩子”情有独钟，这点我非常赞同。不过孩子的教育需要良好的制度和环境，如果整个环境还是喜欢“乖孩子”，那么我们还是会离创新很远的。我很想保护好奇奇妙妙的奇思妙想，但是暂时还不清楚他们会面对怎样风格的教育环境，希望他们能一直有更强的好奇心和想象力吧。
这章施一公顺便提了一下他是如何提高英文科研论文写作能力和专业英文阅读能力的，这一段特别适合写论文的人参考，他按照6个步骤把自己对于科研论文的写作技巧和心得梳理了一下，除了格式，逻辑更是至关重要，另外他是通过每天阅读一小时的报纸通讯而迅速拓展词汇，掌握英文阅读能力的。
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科教心得
“人才的培养需要良好的环境，包括公正公平和鼓励创新的科技体制，着重能力培养的教育机制，以及正气理性的浓厚学术氛围。”
这个章节提供的角度更宏观一些，是施一公对于中美科学发展、中国高校教育体制、中国高层次人才引进、人才的核心竞争力的相关思考和讨论，他觉得目前美国的科研能力远远超过中国，在今后几十年内还是会很强势地引领世界发展，他们的科学之强大远远超出大家的想象，他无法给出一个中国科学真正崛起的时间，但希望能通过自身努力贡献一份力量。
施一公觉得中国虽然现在在很多排名上占据着重要的席位，比如SCI论文的发表、比如大学的排名，这是因为我们很擅长迅速把1做到100，但是对从0到1的原创性突破并不擅长，而且有些时候不能只看论文的发表量和影响因子，他鼓励大家还是要体系地了解自己所研究的领域，并在创新和科研上下苦功夫。
我现在所从事的工作内容之一，就是和国家引进和培养的各类人才打交道，他2010年左右发表的文章说：“中国未来科学发展的核心竞争力一定是也只能是人才。我特别想强调的是，我这里说的‘人才’不是普通的人才，而是高层次的世界级人才，那些在本研究领域、本行业具有战略眼光的高端领军人才。”他遗憾地觉得目前中国只是人才大国，而非人才强国，他非常看重高层次人才的领军作用。
施一公说觉得当前国家具备良好的经济实力，改革开放30年来，也有大批的学子出国深造，而且这些学子大部分有着深切的报国情怀，是引进人才极好的时期。其实苏州市2007年就开始了第一届姑苏创新创业领军人才的评审，当时的要求就是：“（一）拥有独立的知识产权和发明专利，且其技术成果国际先进，能够填补国内空白、具有较好的市场潜力和产业化前景的领军人才。（二）具有3年以上海外工作背景，属于国际某一学科、技术领域内的带头人，能够引领产业发展走在国际前沿的领军人才。（三）在本市重点产业领域中带技术、带项目、带资金的领军人才。”不得不说，对高层次人才的需求现在已经是全社会的共识了，当然，人才的成长等与环境息息相关，我也算这人才服务软环境的参与者，虽然我几乎算是最无关紧要的一环，但我觉得我也应心怀理想，做好这份工作，创造人才落地苏州的沃土。
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清华与我
施一公的儿子的就叫“清华”，足以见得清华对于施一公的影响，好的学校确实可以重塑一个人，尤其是国内顶尖的学府。
施一公和他哥哥姐姐从小的梦想都是上清华，说句实话，在六七十年代、甚至八九十年代，有多少人能在读书之初就立志清华呢？很多人可能在高中时都不一定知道清华，所以能很早就立志且真实的向目标努力，这其实本身也是一种幸运。当然施一公也是一位“凡尔赛”选手，被提前录取的他也感慨没能参加高考是自己的遗憾。
施一公是清华生物系复系之后招收的第一届本科生，班级一共34人，有21人是全国数理化竞赛被录取的，另外13人的高考平均分在清华各院系中遥遥领先，高居第一，优秀的人才都聚集到一起了，施一公说他感觉到压力，也“动力十足”，通过努力他在1989年提前一年本科毕业，保持优秀大概都成了他的一种习惯了。
1995年是施一公获得美国约翰斯·霍普金斯大学的博士之后第一次回清华，后来从1999年起，他坚持每年至少回一次清华，开展学术讲座、短期讲课，也帮助生物系从海外招聘人才。到了2008年他全职回到清华大学生物系，有了建设世界一流学科的梦想。
最近我听了一次经验分享，工业园区某国资基金的老总说你站在苏州工业园区的国资平台上，要有勇做第一甚至争做唯一的想法，要深度思考自己的工作，并大胆尝试。这对我极有启发。我觉得人做一件事情之前，首先要敢想，要有目标，然后慢慢去实现。
2008年的清华生物系，更像是施一公的试验田，他立足尖端科研，培养青年人才，并通过人才引进建设世界一流的生命科学教授队伍，将科学研究整体与世界接轨，期望在个别领域引领世界，大胆改革人事制度，引入了流动性、竞争性聘任制度，积极改进行政管理，进行政学分离，行政服务于学术，积极探索与国际公司的双赢合作，促进成果转化。这个时候他再次想回复钱学森之问，推行教学改革以促进拔尖创新人才的培养，同时向国家建言献策，促进科技教育体制的改革。此期间他重点关注人才待遇、科研经费、博士生待遇和名额、平台设施和人事制度改革五大难关，后来很多做法在清华全校推广，甚至影响了全国。
之前去工业园区的“小白楼”听有关工业园区建设至今的情况，说总设计师时匡说他作为设计师能在有生之年看到自己的设想全部实现，这是一种莫大的幸运，施一公也是幸运的，他目前所有的设想都在一步一步实现，中国速度名不虚传。
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西湖逐梦
2015年，西湖大学筹委会和筹建办公室开始运行，西湖教育基金会成立，2016年西湖大学的前身浙江西湖高等研究院正式奠基，并开始在全国范围内招聘杰出师资，2017年启用66亩土地创建云栖校区，首批学术人才入职，首届19位博士研究生入学，1400亩的云谷校区概念设计完成；2018年，行政服务全面走上正轨，已有45位学术人才签约入职，教学科研全面展开，第二届130位博士生招收顺利进行。这个过程中，清华也给予了施一公最大的理解和积极的支持，使一个纸上的设想变成了如今的现实。
施一公一直说国内缺乏原创的精神，西湖大学的设立本身，应该也是从0到1的尝试吧，当然，在这个平台上，他应该有更大的梦想。
2015年—2018年，看着好像只是短短的三年，这是国内对于新型研究型大学的一种尝试，这里面的阻力和困难可想而知，西湖大学是一家社会力量举办的大学，是一所非营利性的新型大学，社会捐赠是西湖大学创办和发展的生命线，这和之前他理解和管理的体系也不一样。
这让我又联想起施一公的家世来，他的爷爷在高校系统很多年，他自己在美国做过教授，在清华做到了副校长，关于学校体制的理解肯定比一般人深刻一些。昨天晚上刚好和高校的教授们一起吃饭，他们就聊起学院的绩效分配方案，考核制度等等，长期身在教育的体制中，看到的问题和想要实现的未来和普通人的视角差异很大。所以施一公虽然一直强调自己是个科研人，但是由他来做教育，是因为他从未脱离过教育。
这章的内容很短，大有做广告和招聘之嫌，不过这也无可厚非，希望他能尽快实现自己的教育理想吧。
施一公写的这篇自传不像是传统的自传，像是很多生活片段的记录，而且来源可能是之前的一些记录或者日记，这次只是收集整理，并没有仔细地按照自传的逻辑再调整完善一下，有部分内容只写了一两行的后记做了补充。
我一直觉得很多人写自传，自己眼中的自己一定不是最真实的，另外很多话也不好说得过于清楚，或者记忆的点会存在偏差。另外出于很多考虑，文章的内容也一定会有删减或者有很多“自我”无法全面展示，比如文章施一公关于儿女的描述，文中多次提到对儿子的思念及关注，但是对于女儿的思念就极少，要么是对女儿的文章没来得及展示，要么可能确实也有些传统的“重男”思想吧。所以不用通过自传过度“迷信”或者“迷恋”别人，我们只要从不同的人身上去学习他们的优点，“见贤思齐”即可。
按照世俗的定义来说，施一公也是名利双收的成功人士。我发现成功的人都很爱运动，毛泽东初露头角时发表的文章就是关于中国体育的思考，他也是资深的游泳爱好者，觉得强健的体魄是一切的基础；董卿在初中的时候就被爸爸拉着跑步，常年拥有跑步的习惯，说跑步后的思路最清晰；白岩松在《白说》里和他的儿子说，要好好健身，要坚持运动；从施一公的经历来看，跑步也是他的力量源泉。2024年也是我的健身元年，我也想要更专注地工作，快乐工作，养成运动的习惯必不可少。
施一公的成功，来自于他本身起跑线就很高，一出生就几乎生在罗马，又赶上了中美科研发展的良好环境，各种机遇的时机也很好，叠加到了现在的高度，但是他也是非常聪明和刻苦的，很多时候该下苦功夫的时刻他也完全没有偷懒。
人生确实是一场马拉松，希望我也能有健康的体魄，志存高远，脚踏实地，争做我的领域的第一或者唯一。