如何辅导孩子写读后感
就你读过的某部名著，写一篇读后感。提示：1. 可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选定之后，重读一遍，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。2. 引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。3. 要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。
一、审题分析
“名著”：指的是公认的经典文学作品，如《红楼梦》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《童年》《昆虫记》等。要选择自己真正读过的作品，最好选择自己印象深刻、感触较深的名著或其中某个片段。
“读后感”：重点在于“感”，不是简单复述内容，而是要表达阅读后的思考、感悟。
“可以针对整体或某个章节、片段”：可以选择整本书的主题来谈，也可以聚焦于某一部分内容，例如《西游记》里唐僧师徒经历的某个磨难、《童年》里阿廖沙的某次遭遇等。
“联系个人生活经验”：写作时，不能只谈书中的内容，而是要结合自己的经历、思考，让读者感受到你的真实感悟。
二、立意方向选择时，要注意以下几点：
不能只停留在表面故事：例如，不能只是复述《西游记》讲了什么，而是要深入挖掘人物精神，如孙悟空的勇敢和忠诚，唐僧的坚定信念等。结合自己的生活经历：读后感的重点是“感”，你是否有类似的经历？是否有类似的思考？比如，读了《鲁滨逊漂流记》，你是否想起自己在困难时如何坚持？
观点要新颖：避免千篇一律的“这本书让我学会了坚持”“我明白了友谊的重要性”，而是深入挖掘自己独特的感悟，如“《红楼梦》让我看到贾宝玉对世俗的叛逆，其实像极了现代青春期的我们”。
三、结构建议：
开始部分：开篇引出书名和阅读感受
写作时，不要直接堆砌书名和作者，而是用一个小故事、一个问题或一句话，引出你对这本书的感受。例如，可以回忆自己为什么会读这本书——是老师推荐的，还是偶然在书店里翻到？当时你的第一印象是什么？或者，也可以引用书中的一句话，表达你读完后的感受，让人一开始就被吸引。例如，想想你读这本书的心情：是好奇、感动，还是震撼？有些书一开始让人觉得枯燥，但读着读着，就发现其中的奥妙。你可以写出这种心态的变化，让读者感受到你的真实经历。
中间部分：
1、简要介绍书的内容：（控制在3-5句话）这一部分要用简洁的语言概括书的内容，但不要像写简介一样枯燥。可以选择自己印象最深刻的部分，或者是最让你思考的情节，不需要面面俱到。想一想，如果你要向朋友介绍这本书，你会怎么说？比如，如果是《西游记》，你可以讲师徒四人的取经故事，但重点突出你最喜欢的片段，比如孙悟空大战妖怪，或者唐僧误解孙悟空的那一幕。如果是《鲁滨逊漂流记》，可以直接讲他在荒岛求生的情节，而不用从头到尾交代他的经历。这一段要让人快速了解书的内容，但要记住：不要剧透结局！让读者对故事产生兴趣，而不是直接讲完所有情节。
2、重点分析自己选择的内容，表达自己的感悟：这里是整篇作文的核心部分，要写出你真正的思考和感受。不要只是简单地说“这本书让我感动”“这本书告诉我做人要善良”，而是要深入分析为什么让你有这样的感受。首先，可以选择书中的一个人物，看看他身上的特点和精神。例如，你是不是也像孙悟空一样不服输，遇到困难就想办法解决？还是你更像唐僧，容易轻信别人？
你可以通过对比，把自己的经历和书中的故事联系起来，让你的感受更加具体生动。如果你对某个情节特别有感触，可以写下你当时的阅读感受。例如，你是不是在读到某一段时突然恍然大悟，或者觉得这和你的某次经历很相似？这样，文章就能变得更加生动，而不是空洞地谈“我学到了很多”。
结尾部分：总结感悟，升华主题
结尾不要简单地说“这本书很好，我推荐大家去读”，而是要总结你从这本书中学到的道理，并思考这个道理对你的影响。可以想一想，这本书是否改变了你的某种看法？或者，你在生活中会不会用到书中的道理？例如，读完《鲁滨逊漂流记》，你可能会更珍惜眼前的生活，也更有勇气去面对困难；读完《西游记》，你可能会更懂得信任和坚持。还可以用一句书中的经典语录来结尾，让文章显得更加深刻。