旌旗读后感 读后感怎么写

《日瓦戈医生》为例探索读后感的写法

2021-10-07 07:22:01  本文已影响人 

《日瓦戈医生》为例探索读后感的写法

写在前面的话

老师总是会留读后感,每次写读后感都会犯难。读后感到底应该怎么写呢?

读后感,读后感,如果没有真正的读,内心怎么会有一定的感受,没有一定的感受,你怎么能顺利写出一篇读后感呢?这是个实在的理儿,再重复一遍,没真正地读作品而写出的读后感不叫读后感。不管是学什么,都必须直面真实的问题才能取得成功。百分之九十的学生不会写读后感,真实的问题不在于缺乏写法的指导,而在于学生自己根本没有真正地沉下心来去阅读作品。学生不读作品,就没有感受,没有感受就没有内容可写,这时候,你给他再华丽的写作方法也无济于事。就好像你做饭,只有奢华的厨具,却没有下锅的米,厨具再奢华也无用武之地。

所以,这次教大家写读后感,我先花了大量时间阅读作品——《日瓦戈医生》。接下来,我就会将自己的阅读感受写成一篇读后感,最后,和大家一起探讨读后感的写法。  

《日瓦戈医生》读后感

跟之前一样,选择读这本书是因为在图书馆的书架上,这本书最崭新。《日瓦戈医生》崭新的封皮上写着这样醒目的一行字:20世纪苏俄影响最大的一部著作。同时,它也获得了诺贝尔文学奖。

阅读完这部作品我主要有以下三方面的感受。

我发现读一本书之前先看作品梗概、简介或者是评论性的文章会对阅读过程有不良影响。有时候光看简介,你会觉得作品应该符合自己的胃口,结果一读,发现根本不是那么回事儿。有时候一看梗概,就判定作品不适合自己,很可能会错失佳作。还有时候,你通过导读了解了大致情节,就等着阅读过程中看看那个人物的命运是怎么变化的,结果,作品中根本没有具体写。就像《日瓦戈医生》,我在导读中读到作品中的两个次要人物一个选择拥护革命,一个投靠了旧政权,结果两个人最后都是被肃清的命运。我就想读读其中的原委,结果书都读了百分之八十了,这两个人物才出现了两三回,其中还包括侧面描写。和我预期的饱满的人物形象刻画和深刻的人物命运描写大相径庭。

堂堂诺贝尔文学奖作品竟然名不副实?不是的。这就是我要谈的第二点感受。《日瓦戈医生》最大的亮点在语言。其一,作者帕斯捷尔纳克有音乐和绘画等方面的艺术修养,因此其语言充满音乐性和色彩感。比如,“剧痛以银铃般的阵阵笑声显示出来”这句话中读来动听如音乐的词汇“银铃般的阵阵笑声”,同时,作者没有用“铃声”或“铃铛”,而是“银铃”这样富有色彩美感的词汇,使短短的一句话让人叹服。其二,作者用这样美的语言描写了大量的满目疮痍的战场、流离失所的难民和颓败荒芜的村庄,优美的语言和所描写的内容形成巨大的反差,但是读来并不觉得不妥,这样的反差,给作品增添了一种哀伤的颓废的美,你反而能从中感受到作者那种炽烈的爱国之情。比如,在作品中出现频率颇高的对“老鼠”的描写,“老鼠”的可憎,并没有影响到作者语言的美感和作品的诗意。其中的滋味,只有你自己阅读时才能体会得到。

第三方面的感受就是有关故事的情节了。主人公日瓦戈医生开始也为革命的欣欣向荣而欣喜,可是亲历革命带来的离难、杀戮之后,他保留了人独立思考的能力,反思了在巨变的时代之下,个人最需要的是安稳的工作、家庭的秩序和对生活的基本的热爱。这种人物的设定和当时苏俄社会主义革命的浪潮大相径庭,因此本书只能以意大利文在欧洲出版。

读完一本书,就要及时把自己在阅读过程中的感受记录下来,用文字记录这些头绪纷繁的感悟其实就是一次梳理,也是一次思维的提升。

写法指导

好了,读后感写完了,相信聪明的你一眼就看出我要教的写作技巧是什么了,没错,那就是——平行结构。这篇读后感从三个方面介绍了阅读《日瓦戈医生》的感受,这就叫平行结构。大多数的读后感写着写着就变成了复述作品内容,自身的感受很少涉及,甚至是没有。运用这样的平行结构来写读后感,目的就是提醒你,读后感一定要围绕“感”来写,你可以将自己在阅读过程中产生的头绪纷繁的感受梳理成几个方面,平行安排文章段落结构,这样你自然就会始终将“感”放在主体位置上,哪怕是提到作品的情节内容,也只是为了说明你的感受服务的,也就不会写着写着就将读后感写成了作品梗概。

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