让90%小学生犯难的寒假作业：读后感怎么写？
如果问一个小学生，寒假作业里最难写的是什么，估计90%都会说是语文作文。我知道不少孩子都会把作文拖到最后一天，抓耳挠心的写到半夜。
家长也跟着着急：平时让他写，他就是写不出来，能怎么办呢，只能往后拖，拖来拖去就到最后一天了。
孩子对作文作业有畏难情绪、懒惰心态也是情有可原的，小学的孩子面对3、5篇作文，加起来几千字，当然头疼。
家长帮孩子解决作文困难的关键就在于：让他开始写。不用看太远，一篇一篇来，拆解任务，减小负重。先顺利完成一篇，后面的按节奏就好办了。
语文假期作业必留的就是，读后感、观后感作文。
那我们就先解决这一篇。
读后感怎么写？
读后感离不开 “读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
读后感写作四字口诀
引：围绕感点，引述材料。引述原文要注意简练、准确，有针对性。
议：分析材料，提炼感点。
联：联系生活实际，纵横拓展。写读后感最忌讳的是就事论事和泛泛而谈。
结：总结全文，升华感点。可以回应前文，强调感点，也可以提出希望，发出号召。
4步写出读后感
下面以《鲁滨逊漂流记》读后感为例，拆分写作步骤和文章结构，一目了然展示读后写作感框架。
第一步：亮明基本观点
当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折、跌宕起伏的故事之后，我真的被它震撼了。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
第二步：简述原文有关内容。
鲁滨逊曾四次出海探险。在第四次的时候，因船遇到风暴沉没而流落荒岛，经历了长达三十年的孤岛生活......读了这本书后，我觉得我们应该学习鲁滨逊那种面对困境勇敢执着、乐观向上的精神。
如所读篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
第三步：围绕基本观点摆事实讲道理
......我开始学着像鲁滨孙那样，遇到困难时，把好处与坏处一一罗列出来。就像书中的名言一样：我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
第四步：围绕基本观点联系实际
即使是一颗小草，也会懂得如何在困境中顽强地活下去，那么在这世上有多少人虽具备了其他生物所没有的智慧，却在挫折面前投降呢？
.....风雨中，有人不曾哭泣，不曾抱怨，终于雨过天晴见彩虹，拨开云雾见青天，他们是成功的，和鲁滨孙一样伟大。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。