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《中国古代寓言故事》读后感+练习汇总

2025-10-03 08:51:39  本文已影响人 

《中国古代寓言故事》读后感+练习汇总
第一,读后感

中国古代寓言故事是我国优秀的传统文化遗产之一,它以生动形象、语言简洁、寓意深刻而著称,朴实无华地表达了人们对人性、道德、社会习惯等方面的思考和感悟。我阅读这些寓言故事后,深深感受到了它们的启迪作用。

其中《滥竽充数》讲述了一个装作会吹竽的人混水摸鱼欺骗了主人公。这个故事告诉我们,做事要踏实认真,不能虚有其表、浮于表面。这样的也很容易被人看穿。“滥竽充数”这个故事告诉我们,要踏实做事、用心学习,才能真正取得成果。只有这样,我们才能在生活中立足于自己的位置,成为一个真正有价值的人。

还有《邯郸学步》,它讲述了一个少年在邯郸学步的过程中,不断模仿别人的步伐,最终忘记了怎么走路只能爬回家的事情。这个故事告诉我们,不能盲目追随他人。必须坚持自己独立思考,不断探索和学习新知识,充分发挥自己的天赋和潜力。只有这样,我们才能成为一个真正有价值的人。

这些寓言故事在一定程度上启示了我们如何去面对生活中遇到的问题,如何正确看待自己与他人的关系。通过这些故事的读解,我学习到了一些道理,这也让我在成长过程中受益匪浅。总之,中国古代寓言故事的价值不仅在于其独特的文化内涵和人文思想,更在于它对人们的精神启迪和思想教育。

第二,寓言成语

第三,寓言阅读理解

参考答案:

1、(D)

2、(C)

3、(B)

4、(C)

5、(D)

6、(A)

7、(C)

8、(C)

9、(A)

10、(C)

11、(A)

12、(A)

(一)

1、给多音字组词。

圈  quān(圆圈)         juàn(羊圈)     

结   jiē(结实)            jié(结束)

2、仿写词语。

结结实实   明明白白   干干净净  安安静静  平平安安        

4、“他很后悔”是因为 他没有接受街坊的劝告,堵上窟窿,结果羊又被狼叼走了,接受劝告后,他堵上了窟窿,羊再也 没丢过。

4、通过读课文,我知道“亡”的意思是逃亡,丢失,“牢”的意思是关牲口的圈。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们这样一个道理:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。

5、如果你是养羊人,修补羊圈后,发现羊再也没丢了后,你会对街坊说些什么呢?

   街坊们,谢谢你们,听了你们的劝告,我堵上了窟窿,我的羊就再也没丢过。我明白了一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。 

(二)

1、在括号里补上缺的标点符号。

2、按照“事情发生、发展、结果”的顺序把课文分为三部分,用“//”标出来。

古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说(:“)我得想个办法帮他们长(。”)//一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。他回到家里,一边喘气一边说(:“)今天可把我累坏了(!)力气总算没白费(,)禾苗都长高了一大截(。”)//他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

3、读了这个故事,说说你受到了什么启示?

这个故事告诉我们要了解事物的发展规律,不能急于求成。                                                      

(三)

1、朋友提醒那个人走错了,那个人满不在乎的理由有哪些?那个人错在哪里?

那个人满不在乎的理由有:1、马好;2、赶车的本领大;3、路费带得多。那个人错在固执己见,不听别人的劝告。                                        。

2、这则寓言故事是《南辕北辙》,讲有个人本来要往南边去,车子却朝北,

离目的地越来越远,比喻行动和目的相反。

3、你想对那个去楚国的人说什么?

我想对那个去楚国的人说:“如果行动和目的相反,就永远也达不到目的 。”

(四)

1、 更羸看到大雁飞得慢,知道 大雁旧伤疼痛 ;听到大雁叫声悲惨,知道大雁长久失群;他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞,那是因为 大雁惊恐的心理还没有消除。果然,因为使劲,大雁的旧伤迸裂 ,就掉了下来。

2、为什么更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来?

因为更羸善于观察,善于思考,并能果断地作出判断。

3、只听得嘣的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。

这句话里用了两个“直”,第一个“直”是指一个劲儿,第二个“直”是指不停地。

4、读了《惊弓之鸟》,你想对更赢说什么?

我想对更羸说:“更羸,你真了不起,你善于观察、分析,做出正确的判断,不用箭只用弓就让这只大雁掉了下来。我要向你好好学习,学会观察,学会分析。”

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