《把信送给加西亚》母子读后感
但我现在忽然记起来，这是我带领儿子写作文的一个真实的记录，也是按照我心里对作文的认识与儿子共同成长的范例。我认为作文的目的就是训练我们的交流表达能力，我希望我们有能力把我们真实的想法用恰当的方式表达出去，虽然可能有时候会感觉有点难，但其实真没那么难，比起按照套路写作文要有趣、有意义，如果我们从很小的时候就不急不躁想办法真实表达自己，我们的思想和表达能力就会不知不觉中就成长了。
我觉得有必要强调这一点的原因，是发现很多花钱花时间上了作文辅导班的孩子们，作文写得很俗套很虚假，比方说都要去帮助捡废品的爷爷奶奶啥的。
这样的作文训练其实毫无意义，就算是为了应付考试，那也没用。因为真正的考试，中考和高考是会想尽办法杜绝学生套袭的，套袭的作文一定拿不了好成绩。
而且这样的训练很无聊，学生不会有热情的，学生越学脑子越不灵活，看到没见过的作文，根本不知道怎么思考，可能内心搜索不到套路，就崩溃了。
这个世界可以说没有捷径，也可以说有捷径，捷径就是直奔事情的本质价值，比方说作文的本质价值就是交流表达，所以为了考试而作文，反倒会大概率被考试淘汰。我希望更多的人能相信这一点。
第一篇是儿子写的，第二篇是我这个妈妈写的。
《把信送给加西亚》读后感2
家长、老师们总会经常给我们推荐一些他们认为“畅销不衰、风靡世界”的好书，如《汤姆·索亚历险记》、《名人传》、《笑傲江湖》等等。而我认为，这些十九二十世纪的书从某种意义上已经过时了，就拿《汤姆索亚历险记》来说，大人们可能觉得这本书写出了他们童年时的天真与快乐，然而我们二十一世纪的孩子们早就不这么玩了，我们的童年才不会弹玻璃球，也不能去河边钓鱼，更不可能到河里游泳（大人们不让），我们有自己的童年：四轮自行车、轮滑、摩尔庄园、变形金刚……可是这些“汤姆·索亚”里可没有。每次妈妈神采飞扬地向我描画这些书的精彩时，我都回报她一脸茫然。
而这一次，妈妈又给我买回一本叫《把信送给加西亚》的书，正好，这也是我们学校的寒假必读要求，妈妈一脸得意地说：“看了吧，我给你推荐的书都是经典。”
“经典？既非名著，又非名家，一个小老板用一个小时写的小心灵鸡汤，也算经典，我写读后感用的时间都比他长。不过是老板用来压榨员工，军官拿来给士兵洗脑的书罢了！”
妈妈听了我这一番慷慨激昂的吐槽，似乎无法辩驳，但她给我讲了一个故事：
我的一个堂叔叫海山（化名），16岁那年，他在机床工作时右手的四个手指被机器切断了，最后只能把脚趾移植到了手上，从此海山叔叔陷入了深深的焦虑和自卑中，他的父母为他的未来十分担忧，只好将他送到我爸爸的公司来。
可到了爸爸的公司，他还是郁郁寡欢，不与人交往，也不主动干活，交给他一些任务，比如去银行取钱，他总会问“银行在哪？”“怎么取钱？”“可是我不认识他们？”……于是爸爸送给他一本《把信送给加西亚》。
海山叔叔读完这本书后，他的态度就转变了，他不但不推辞交给他的工作，还主动找活干，他开始愿意与人交往，渐渐地，他的办事能力变强了，在公司里的地位也提高了，他也越来越自信了，结了婚，有了孩子，他带着自信与热情工作生活，所有的亲戚都为他的成功和自信感到欣慰和骄傲，爸爸说：“海山真棒，有些工作比我处理得都好，把公司交给他来管理看来都没啥问题了。”
这个故事让我的心久久不能平静，但也让我终于静下心来把《把信送给加西亚》读完，我也被罗文忠诚、敬业、勤奋、自发的精神与态度所打动，正如海山叔叔当初一样。罗文认为自己一定要把信送给加西亚，他就真的做到了。这不就是妈妈常说的“主观能动性”吗？转变了态度，满怀热情地工作，工作的效率就能提高，自己的能力也得到锻炼；如果工作态度不端正，就会工作推诿塞责，低效率地工作，耗费了时间，也无法提高自己的能力。
学习上也是如此，还记得我们初三物理老师说过一句非常物理的话：“在同学们的聪明程度、学习时间、考试发挥相同的情况下，态度决定成绩。”新学期是一个非常好的开始，我要从学习态度上转变，整理好自己的物品，不拖沓，不能像上学期那样把复习留到最后，也不能像寒假一样把读后感留到最后一天写，充满热情地完成作业，以积极而又谦虚的态度向老师同学们请教问题，做一个积极向上的人。我要向罗文学习，向海山叔叔学习，向所有能把信送给加西亚的人学习。
日本天皇曾命令所有日本官兵人手一本《把信送给加西亚》，利用罗文的忠诚、敬业、勤奋、自发的精神进行军国主义扩张，所以最后我想提醒大家：《把信送给加西亚》之所以能得到好评，是因为罗文除了具有忠诚、敬业、勤奋、自发的精神之外，他所执行的任务，是维护祖国主权和古巴人民解放的正义任务，忠诚、敬业、勤奋、自发的精神固然是好的，但我们应谨慎这些积极向上的精神被邪恶势力所利用。
《把信送给加西亚》读后感3
鸡汤也是有益的
我对《把信送给加西亚》是有感情，那是二十年前的事儿了，应该算我们还年少轻狂但困苦纠结的日子。老公辞职自己创业，没资金没靠山，今天赚了明天赔了，风雨飘摇的感觉，其实还没能力负担亲属的期望。
他农村的堂弟还不到十六岁的年纪，出来找了个机械厂打工，却在一次事故中被切去了右手的四个手指，只能从脚上取了三个脚趾接在手上。可以想象，对于年轻腼腆的男孩子，这样的打击有多大。
三叔三婶把他送到我们这里来时，我是有点焦虑，我们既不能保证他的未来，又不能推却这份责任。
那时我跟他聊天，劝他快乐起来，不要太在意这一小点残疾，举我同事的例子，我说他腿有残疾，应该比他手上的残疾更严重些，可是他并没有因此而自卑，和我一起工作，一起出去玩，一起打羽毛球，还打得不错，我们也从没有拿他当有残疾看，人家结婚生子，生活的乐趣并没有缺失。他不言不语，泪如雨下。
但他没有学历，没玩过电脑，没有在城市生活过……老公的网络公司要做的事情，他都要从新学起，工作的历练夹杂着人生的伤痛同时降临在稚嫩的肩头。而我们并无暇太多顾及他的特殊的成长痛，老公也会为他的木讷、迟钝、不能完成工作，不能有所担当而大发雷霆……
我不知从哪本文摘上，看到了《把信送给加西亚》这篇文字，心里触动，就拿给老公看，老公就拿给他看。
我不知这些文字在他心中产生了怎样的感动和激励，也不记得这个蜕变的过程有多长，但大家眼见他从一个打算一辈子和机器对话的腼腆的小男孩，变成了一个愿意与人交朋友，热情通达，办事利索，爱家敬业，值得信赖的大男人。我老妈每次见到他，都慨叹海山真能干，办起事来比我老公都让人放心。
也许是他本来就是这样的人，只不过需要某些契机来激发他的小宇宙，《把信送给加西亚》也许恰好起到了这样的作用，让他成了能把信送给加西亚的人。
也许或者每个人都可以成为把信送个加西亚的人，只是这封信的内容不一样，我们经历的磨难也不同，但忠诚、敬业、热情、勇气、主动、不屈不挠的传统美德是每一种成功的必要条件。
儿子如今也十六岁，我希望他有更多的热情，勤奋，主动、自律……去面对的青春的成长。于是我就买了本书准备重温当初给我的激动，并把这种有益的感觉传递给儿子。
然后我竟然失望了，二十年的时光，在理工科里一路学下来，这种鸡汤励志的小册子会在我习惯了的批判、理性、怀疑、现实的审视之下，褪去激情的色彩，竟不能激动我心。
而不能激动的我的心，我又怎么去激动儿子的心或学生们的心呢？
我只好讲故事。
因为历史就是这么走过来，虽然故事因着我的解构在别人眼中呈现出某种色彩，定不会是最真实的映射，但当初的感动是真实的，故事的每一个画面是实在的，而什么样的故事在什么样的人心中能激发出什么样的感动，我虽不能控制，但可以请求他放在时代和社会的背景下去体会一下，思考一下，他定会有所收获。
好在儿子自己被这本书感动了，这是他这个年纪应该有的情绪，我很欣慰，也希望他的青春期能够长一些，能够更久的保存这一份能够被正能量感动的心。
鸡汤也是有益的，虽然并不足以抵挡真实世界的全部。
我们都曾年少轻狂，也曾抑郁困惑，也曾义愤填膺，也曾焦虑失望……但人性中一些美好的品质，即使在老辣的眼光中也会温柔出正能量，激励着世俗的人们不被庸常所控，过更积极因而更有意义的人生。
罗文把信送给加西亚，我把故事送给你。