艾青《光的赞歌》读后感
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
光的赞歌（节选）
艾青
每一个人都是一个生命
是银河星云中的一粒微尘
每一粒微尘都有自己的能量
无数的微尘汇集成一片光明
每一个人既是独立的
而又互相照耀
在互相照耀中不停地运转
和地球一同在太空中运转
我们在运转中燃烧
我们的生命就是燃烧
我们在自己的时代
应该像节日的焰火
带着欢呼射向高空
然后迸发出璀璨的光
读了上面的诗歌，你有怎样的联想和思考？请写一篇读后感，准备参加“五四”青年节到来之际学校组织的“踏上新征程，奋进新时代”主题征文活动。
要求：围绕材料内容及含意，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
范文：
于星辰大海，作浪花奔腾
——读《光的赞歌》有感
“我愿化作一朵浪花，奔腾着加入中国滚滚向前的洪流之中。”读罢《光的赞歌》，首先跃入脑海的，便是科学家黄大年在《入党申请书》中的铮铮誓言。是啊，无数的微尘汇成光明，无数的浪花汇成星辰大海。无数的“小我”融入“大我”，方能在新征程中踏实前进，在新时代中砥砺前行。
（首段引述材料，分析材料，提出鲜明的论点。“我愿化作一朵浪花，奔腾着加入中国滚滚向前的洪流之中。”强化并带入情境意识，以“小我”融入“大我”“在新征程中踏实前进，在新时代中砥砺前行。”既紧扣主题“踏上新征程，奋进新时代”又照应标题“于星辰大海，作浪花奔腾”。）
每一个人都是一个生命。每一粒微尘都有自己的力量。站在新时代的风口浪尖，我们需要“有一分热，发一分光”，于学习成长中实现个人价值。遥想民族危亡之际，少年周恩来“为中华之崛起而读书“的豪迈理想；体味革命志士方志敏在山河破碎之时相信“中国一定有一个可爱的前途”的笃定；欣赏“天才科学家”曹原数次于世界顶级杂志上发表论文的潇酒……再凝视自己的当下与未来，静言思之，我们自当“如天行健，如地势坤”，在时代浪潮中自强不息，厚德载物，奋斗出青春的力量。
（第一分论点：每一个人都是一个生命。每一粒微尘都有自己的力量。第一主体段落，此第一分论点来自诗歌第一小节前半部分，紧扣诗歌前半部分要义，精准输出有效观点。观点句、阐释句，材料句（多则材料排布式）、升华句）
无数的微尘汇集成一片光明，每一个人既是独立的，又互相照耀。诚哉斯言:“国家是最小国，国是千万家。”每个行业，每个个体各司其职、恪尽其守，才筑就了如今海晏河清，岁和时平的中国。正是“诚既勇兮又以武”的边防战士，正是“为官一任，造福一方，遂了平护人员，是黄文秀，是钟南山，是张桂梅，是陈红军。更是亿万砥砺奋进，发光发热时中华儿女！是千千万万个我们，将点点微尘汇成不可阻挡的刀量，在没有地图的征程中，一路点燃希望，一路寻找答案，互相鼓舞，互相照亮，才于筚路蓝缕中走出康庄大道!
（第二分论点：无数的微尘汇集成一片光明，每一个人既是独立的，又互相照耀。此第二分论点来自诗歌第一小节后半部分，紧扣诗歌后半部分核心意思，输出有效观点。第二主体段落，观点句、阐释句，材料句（多则材料排布式）、升华句且多“引用”论证多样）
我们在运转中燃烧，我们的生命就是燃烧。七十年前浴血以立国，七十年后淬火以强国。七十年间，从北围风光荆南海岛屿，从西部旷野到东部平原，无数中华儿女肩负使命和责任，化荆棘为坦途，燃烧自己的青春以照亮祖园的未来。遍地哀鸿满城血，无非一念救苍生，用以形容奋斗拼搏的中华儿女，再合适不过了。
（第三分论点：我们在运转中燃烧，我们的生命就是燃烧。论点来自诗歌第二小节，强调“奉献”“个人如何创造价值” 观点句、阐释句。综上，三个主体段落完全对应诗歌核心意思，层层展开，层层紧扣诗歌核心主题）
那么，于我们，于即将接棒的青年人呢?
我们在自己的时代
应该向节日的焰火
带着欢呼射向高空
然后迸发出璀璨的光
（第四主题段落，引用原诗，落脚在青年奋斗主题上。有感而问，有感而发，发出号召，直问当代青年，紧扣主题。进一步回扣诗歌核心意思）
这是诗人艾青给我们的启示，于风急浪高的星辰大海，吾辈唯有作一朵浪花竭力奔腾，书写时代日新月异，方才不负盛世。
（文章结尾，深化主题，向青年发出强有力的号召。议论、升华、总结全文）