《小王子》读后感
这篇小说我在前几年就看过了，当时看了两遍，第一遍是非常快速的，第二遍是精读的，带着自己的思考和感受。今天中午在一篇公共号上看到了一个博主关于它的分享，晚上又在另外一篇不同的公共号看到了它，我不经意也想参与一下这个话题。
1.它叙述了什么离奇故事？我为什么会去读它？
这篇小说主要讲述来自B612小行星上的小王子出游其他行星的故事，途中遇到了不同的人不同的事，他们角色，社会地位，行业都不一样，有国王有飞行员有小狐狸还有成千上万玫瑰花等等，旅途过程中所见所闻所感所思。整篇小说都是从小王子作为孩子的视野出发的，单纯简单好奇心求知欲无奈处处可见，这也是我作为成年人去阅读它的原因之一，因为我曾经也是一个懵懂无知的孩子，想重新回忆一下我的童年我的天真我的快乐我的迷茫和我的呐喊！
2.反思教育的本质是什么？成年人说的话做的事就一定是对的吗？一定比孩子高明吗？有智慧吗？
从我们记事起家长们就说那个东西不能吃，冷的吃多了会拉肚子；那句话不能说，过年了要说吉祥的话祝福的话；那道题不能那样算，因为没有按照标准答案写没有分数；那条路不能走全是泥土和水太脏了。后来我们上了学接受了教育，老师们教我们懂礼貌尊重人爱劳动好好学习天天向上，把分数作为衡量你有没有认真好学的直尺，这些都是期末考试三好学生评比的依据。考初中考高中考大学，连着十几年孩子们白天在学校，晚上在外面补课赶作业，一天不能放松，因为要关关难关关过！家长觉得孩子们将来考上重本就是大有出息了，为他们出人头地了，在外面说话都腰杆子直，底气十足，似乎自己得了冠军一般！试问教育的最终目的是这个吗？是为了满足成年人的虚荣心，为了满足社会大环境的要求，孩子们内心健康身体健康可以不必那么关注，不放在首位吗？他们是活生生的人不是只会拉马车的“骆驼”，不是物品。作为成年人的世界是看过去生存技巧，说的话做的事是为了生存为了活着，然而孩子是看未知是看探索是看未来，你的理想化一定是他们想要的吗？能让他们开心吗？教育的本质是反思和批判，是生而为人自我完善的过程，是发现自己的过程，是体验生活的过程，允许孩子是孩子，大人是大人才是教育的大度。孩子的世界应该是孩子们自己的世界，有童心有疑问有想象力有创造力！高明和智慧无法衡量他们的快乐，因为没有标尺，他们的想法是无价之宝！是创造之源！
3.幸福是什么？活着的意义是什么？
看完了这篇小说我感觉内心很放松很惬意，没有成年人之间纷繁复杂的关系，没有社会的复杂性，没有人性的复杂性。小狐狸是小王子的引路人和灯塔，它教会了他幸福是什么？活着的意义是什么？幸福就是用心过好当下的每时每刻就是像有心爱的玫瑰花包围的感觉，因为这朵玫瑰花被他驯服了，那是一种情感链接那是一种人与自然的和谐那是内心的体验与觉知。活着就是不断失去不断收获不断成长的过程，它的意义在于过程本身而不是死的结果。小王子最终回到了自己的星球，因为那儿有他牵挂的玫瑰，那是他日夜细心呵护浇灌的花儿。小狐狸还是自己一人，但它并不觉得孤单，因为人的本质就是自己！没有人会陪伴谁一辈子！
4.写在最后：
这个世界本身就是三维或者四维或者更多层次的平行世界叠加而成，你我不见文字如见，觉得写的不错的话给我一个鼓励和赞哦，谢谢。