旌旗读后感 读后感800字

《唤醒生命》读后感800字

2019-01-20 09:54:10  本文已影响人 
《唤醒生命》读后感

家庭教育也好,学校教育也好,需要的是我们富于技巧地、生动形象地、有意识地帮助孩子将一直沉睡在他们体腔内的生命意识叫醒,呼唤出来。在生活中,教会孩子感动,“感动”就是“纠正”。大自然、日常生活情景、优秀的影视作品等,都蕴含有许多值得我们感动的“东西”。教会孩子体悟,山川烟岚、天地星辰都是“老师”,都是“教育者”,都在对我们“说话”。
这是连中国老师在北京四中任教期间所独创的教育新模式,他还原语文为“人”的教育,使学生收获的不仅是高分,更是对生活的热爱,对生命的热情, 用连老师学生的话说:“我们,是命运的宠儿!”
连老师认为,作为教师,也作为父母,我们给不了孩子我们没有的东西。所以,如果你希望孩子乐观、向上、与人为善、坚强勇敢;如果你希望孩子始终对世界有着盎然的趣味,尊重万物、敬畏自然;如果你希望孩子领悟美、感受美,那么,请和孩子一起做到。努力成为你希望孩子成为的人,努力去过你希望孩子去过的生活。“以人育人”,这便是他所能够理解到的教育成功的秘诀和最行之有效的方法。
全书分为五章,分别是我们要培养怎样的孩子、我们该如何培养孩子、我们能为孩子做些什么、为人父母的修炼和语文啊,你原来是这样一门学科。每一部分不但带给我满满地感动,还引发了我一些不成熟地思考。所以,我和大家一起讨论并学习:
第一,第一,连老师认为,造成孩子们成绩不理想的根本原因,是孩子们的生命不觉醒。那么,连老师所说的“孩子们的生命不觉醒”是什么意思呢?是不是在提醒我们在教学时关注孩子的生命意识,唤醒孩子的生命意识,燃起他们前进的激情,让他们的内心世界奔跑起来,让孩子明白生活中不只有学习,学习,再学习,还有诗歌中美丽的世界和五彩缤纷的远方。孩子们正是在这样一次次的活动中,感受到了生活的丰富多彩,感悟到了生命的流光溢彩。所以,我们得唤醒孩子的生命意识,告诉孩子为什们学习,因为学习,可以帮助我们发现自己;因为学习,就是我们生命中的圣人,正是因为学习,我们的生命才获得了无限改变的可能。学习的真正意义和价值就是发现并确认自我生命系统,并经以磨砺、构建,使其灿然而出并满目生光。
第二,我们能为孩子做些什么?我们能为孩子做……你告诉孩子为什么学习吗?你帮助孩子正确认识分数了吗?“谋分”之法在于“谋人”,“分”在“人”中。你教孩子会和老师交流吗?你能和孩子共度假期吗?你能和孩子一起看部电影吗?你能带着孩子边走边读吗?你能留一墙图书给孩子吗?想想这些问题,我都不敢回答。我到底给孩子留下了什么?作为一名教师,我又能给我的学生除了留下知识以外,还能留下什么呢?这个问题很值得我思考。
第三,为人父母,我们应该修炼吗?我先问大家一个问题,你是哪个级别的父母?我们这里强调的级别,不是指父母身份,地位的差别,也非职位、职称上的区分,而是指父母在教育意识与教育行为上的级别。A照顾级父母      B补救级父母    C模仿级父母   
D构建级父母(从生活习惯、行为习惯,到理想目标、思想意识用心去影响孩子)
所以说,“父母”是一本大书,需要我们慢慢品读,与孩子共同发展,共同成长。诚如毕淑敏女士所言:“爱是没有天造地设的老师的,爱很艰巨,爱要我们在时间中苦苦摸索。”教育就是通过完善我们自身,构建孩子。我们的生命将写在孩子的生命里。
     教育孩子就是教育自己,教育就是“改变”,无论对孩子而言,还是对家长而言。“改变”,让我们活出人生的风采,成就人生的一首大诗!让我们携起手来为让世界再多一个幸福的孩子而努力吧!
唤醒生命,唤醒孩子,唤醒社会,唤醒中国,让我们为之奋斗吧!
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