《小彡的自卑》读后感
不久前阅读陈登平老师所著小说，其中主人公的遭遇深触我心，主人公郑小彡命途多舛的一生，短暂而悲惨。而造成悲剧的原因，首先是父母带来的，母亲的出轨而导致父亲的家暴，同学的嘲笑，而后父亲的去世给主人公带来了所谓“克父”的命格，这个称号就像一个咒语，萦绕在小彡的周围，使得她陷入深深的自责，或许自己才是杀死父亲的“真凶”。再来是外婆所带来的家庭式诅咒的传言，更是如同牢笼一般，死死地束缚住幼小的小彡的心灵，她在泥沼中挣扎，自卑的种子在发芽，扎根，生长，一步步奠定小彡的悲剧。
（一）缺失的家庭教育
“父母是孩子的第一任教师。”“推动世界的物是摇摇篮的手。”自古以来，人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性。从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生到成人，都离不开家庭的教育和影响。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移默化的作用。
由此，我们不难预想，在父母不和，家庭暴力中成长的小彡，缺失良好家庭教育的她怯弱，充满阴暗的自卑。身处其中，她也同样在体验着父母之间冲突、吵架、不和、互相的攻击、冷漠和敌意所带来的焦虑。
（二）错误的思想禁锢
在中国父母面对“我是从哪里来？”的话题总是避而不谈，谈“性”色变是一种普遍的现象。而小彡的悲剧造成因素中，缺失的性教育也是原因之一。对儿童进行性教育最好的时间是8-15岁，处于这个阶段的孩子，充满了好奇心，对许多事都兴味盎然，也有能力了解许多的事情，可是这些孩子无论在心理上或生理上，都还没有开始发育，还能很客观、超然地来谈论性这回事；他们也还没有进入青少年那种对性讥讽、嘲笑、怀疑的阶段。儿童性教育的另一重大意义还在于，在孩子接受错误信息之前，传递给他正确的信息。
而在这个年龄段的小彡，缺失正确性教育的她在“道德”的约束中，对自己萌生的正常心理生理现象产生误解，认为自己的想法是罪恶而不可饶恕。不可避免在罪恶感中越发自卑。
（三）流言的精神攻击
从外婆口中带来的家庭式诅咒，在小彡幼时埋下封建思想的阴霾，村里“克人”的流言更是雪上加霜。道德的枷锁，封建迷信的脚铐，绑架了小彡追求幸福的权利；她的内心已是遍体鳞伤，带着随时会爆发的惊恐。
哪怕在后来上大学的开放环境中，在迟来的心理疏导后，小彡从自卑的阴影里尝试伸出向往光明的手。最后还是在一次梦境，弟弟的离世中再次被拖回无限深渊。她的世界变得灰暗无力，就像失去阳光的花，在一次次挣扎绽放中凋谢，悄无声息，归为尘土。
最后，我想起了余华《活着》中的一句话：“生命是属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法。”我们都要在阳光下，活成生命正确的形态。