读《没有一条道路是重复的》有感—刘颖
这本书比较完整地讲了余华老师的个人经历, 小时候的成长，5年牙医的经历，弃医从文的写作之路，在很多采访和节目里早有耳闻。余华老师的少年时期是在“文革”中度过的，中学毕业就要准备下乡的时候突然恢复高考，刚好遇上1977年“文革”后的第一次高考,但那是一个没有书籍的年代，那时候的教育体系比较薄弱混乱使得很多学生们上学瞎混所以高考落榜，1977年整个海盐县也才40多人考上大学，倒是那些历届的毕业生十分认真，他们大多在农村或者工厂待了几年和十几年了，已经尝到了生活的艰难，所以他们从心里知道这是一次改变自身命运的极好机会，万万不能错过此次良机，考上大学的比应届生要多。
余华老师的阅读经历在20岁时才真正开始，喜爱文学且准备写作，当时中国正值文学被解禁的时候，大量的外国文学作品被翻译介绍进来，很多中国现代和古典文学作品重新出版，文学杂志不断复刊和创刊。文学给予我们的是一个虚构的世界，因为人们无法忍受现实的狭窄，人们希望知道更多的事物，于是想象力就要飞翔，情感就会膨胀，人们需要一个虚构的世界来扩展自己的现实，虽然这样的世界是建立在别人的经历和情感之上，然而对照和共鸣会使自己感同身受。我想，这可能就是人们常说的精神的力量，现实太小了，而每个人的内心都像是一座火山一样，喷发是为了寻找更加宽广的空间。
世界上没有一条道路是重复的，也没有一个人生是可以替代的。每一个人都在经历着只属于自己生活，世界的丰富多彩和个人空间的狭窄使阅读浮现在了我们的眼前，阅读打开了我们个人的空间，让我们意识到天空的宽广和大地的辽阔，让我们的人生道路由单数变成了复数。文学的阅读更是如此，别人的故事可以丰富自己的生活。在这些各不相同的故事里，在这些不断变化的体验里，我们感到自己的生活得到了补充，我们的想象在逐渐膨胀。这些与自己毫无关系的故事会不断地唤醒自己的记忆，让那些早已遗忘的往事和体验重新回到自己的身边，并且焕然一新。突然理解余老师，为什么可以将人人恐惧的死亡感觉写的活灵活现、身临其境。人还是讲究缘分，再接触余老师的作品，有又见老朋友的欣喜。