课余时间,我读了《朝花夕拾》这本书。
也许是和以前上学时将阅读当作任务的心境不同,再次阅读《朝花人拾》这篇散文集中的文章,我对鲁迅先生所写的这些文章有了更好的理解。
以前的我读鲁迅先生所写的《朝花夕拾》里的文章的时候,只是将其当作鲁迅先生书写来追忆往事的文章罢了,即使老师讲课时讲解了其中的奥秘--鲁迅先生用其影射、训讽当时的社会现实,我也很难理解他的深层含义,内心仍然固执的认为它其中记载只不过是鲁迅先生的往事回忆罢了。然而今年暑假,通过我自己的阅读以及对这本书资料的查阅。我才真正认识并且理解了老师上课时所讲的这本书奥秘。
初读鲁迅先生的《朝花夕拾》里的文章并不会觉得他是一本名著,因为他不似其他的名著一般枯燥乏味。反而我们会觉得这只是一个文笔好的普通人写的专属于自己的故事。相信大家在这些文字中仿佛能够看到充满生趣的百草园,也能看到认真细心君子形象的藤野先生,亦能看到有些迂腐守旧但真心疼爱鲁迅先生的长妈妈。当我专心阅读这本书沉浸干其中时,我仿佛能够听到鲁讯先生跟我们聊家常一般的将这些故事告诉我们。
然而当我了解到这些故事发生时所处的时代背景时,我却又能品味到他平淡而
又有趣的表面之下蕴含的深层含义。例如《从百草园到三味书屋》这一篇文章,它既记载了鲁讯先生对百草园和三味书屋这些鲁讯先生从小成长的地方的怀念,同时也暗含了封建的教育制度,教育内容,教育方法,对孩童时期活泼可爱的鲁迅先生喜爱玩闹的天性的束缚,压制以及摧残。而《藤野先生》这篇文章除了记录鲁迅对藤野先生这位他留学日本期间极为尊敬的良师的不拘小节与正直热忱以外,也采用了对比的手法人木三分的勾勒出昏庸无耻,不学无术的清国留学生的丑态,讽刺了时代背景下一些清国留学生面对国家危难这人人荒度时日的不作为。再来观之《阿长与山海经》这篇文章。里面的长妈妈热情,淳朴,善良,她给与了幼年的鲁迅极大的关怀。然而这样一个令鲁迅先生
深切怀念的人却是在充满风封建腐朽思想的毒害下长期生活着的,以至于她的身上带有着深厚的封建落后习俗。
鲁迅先生在《朝花夕拾》这本书里以自身的生活经历为线索贯穿起了全文,向我们介绍了他从家庭到社会,从国内到国外所遇到的人和事。向我们展示了当时时代背景下一些丑恶的现象,以及中国青年在黑暗的时代背景下,努力寻找光明的故事。
我想《朝花夕拾》能留给后人的不仅仅是一个人的生活记录和往事回忆。他留给我们当代青年以及后世青年的更多的应该是那个时期的精神品质。