旌旗读后感 读后感600字

《牛天赐传》读后感600字

2022-03-12 11:24:56  本文已影响人 

《牛天赐传》读后感

临沂九中久悦读写团队 李相安

我们的英雄是一个被遗弃的孩子,老绝户牛老夫妇收养了他,故而取名“天官赐福”——牛天赐。在老舍的笔下,天赐的头二十年充满着迷惘和转折,从衣食无忧到家破人亡,从无忧无虑的想象者变成一个饱经沧桑的务实者。生活总是如此,给你希望,让你失望,又不让你绝望,最后尝尽人生百味,回过头来发现这一生无悔走一遭。

书中提到过牛天赐多次的人生转折:被抛弃,被收养是命运的转折;教书的赵先生的出现是文学思想的转折;爸妈的死是人生态度的转折;王先生是新生活的转折。这些转折点构成了他一生的起起伏伏,同时伴随着个人的迷惘与无措,但他依然会坚韧地前行,只因他相信“天行健,君子以自强不息”。

读完本书,我想到了自己,自己的学生时代同样转折过,迷惘过,高中时期的文理科选择,大学时期的择业和深造的选择。当时的我们只是茫然地随大流选科,没有一个专业人士给我们指导、释疑,绝大多数学生都听说理科比较好找工作,都要选理科,听谁说的却无从查证。终于热爱语文和英语的我也决绝地选择了理科,然后沉溺在化学和物理的海洋中,找不到彼岸。是大三考研,还是大四择业,这个选择意义更加重大,没有人给你说考研的优势和目的,就只是给你说:“要考研!要考研!要考研!”大四的择业指导就更无从谈起了,不考研的话,谁管你择业不择业呢,自己的事情自己做主呀。

现在谈起这些,不是为了摊责任、找理由、说后悔,只是要反思事情如何做才能更好、更合理。现在,作为一名教育工作者,我时常会思考怎样的教育才是好的教育,怎样才能最大限度地帮助学生,而不让学生重蹈自己的覆辙。

初中生有自己的想法,有独立思考的能力,但老师和家长的指导同样不可或缺,一味地放任自流,后果是可想而知的:自由是自由了,也很民主,只是最终孩子们可能真的成为社会上的“自由人”了。

我们人生的头二十年大多与牛天赐雷同,有转折,有迷惘,有麻木,但我们依然要把握住机会,守住我们的初心,找准方向,展现出我们的人生价值,这样才不枉此生。

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