《同理心》读后感
什么是同理心？同理心是舍身处地分享、理解他人情绪和需求的能力。所以说，我们的身体是同理心的老大哥。能真真切切的感受到他人的情绪，需求，或意识。
在暑假期间，某家长因孩子文化课基础知识差点火候，想要给孩子报一个辅导班。由于是我的学生，所以我向那位家长毛遂自荐。除了给孩子正常上口才课，孩子的文化课基础知识，我免费来教。因为曾经我也是一名差生，老师讲的自己所教的科目笑话，我一句也听不懂，在下面如坐针毡。课堂上举手的没我，对我来说上学简直是对我来说是太难受了。。。所以说，我特别能理解他的自卑。上课时，我从不敢真的跟他生气，生怕触碰到他不开心的点。偶尔会声音大点。他也能理解。我讲课的方式模仿的是高中的徐老师，徐老师讲课真的是像针孔一样仔细。讲完课本上的例子，她还能举很多很多的类似的例子。一节课下来能写3大黑板。虽然，我没有黑板，但是我有本子啊。照样能在本子上举例子，算题。即使判断题的的第几题的说法是错误的，我也会让他把错误的原因写到上面，以免以后遇到类似的题，再犯。
看过赵老师的学生写的文章提到过他，赵老师说：学生不可能都是尖子生，我们的培养目标是让学生走向社会，成为有用的人。升入高中，成为素质最好的人。
虽然他不是学校的尖子生。但是作为一名老师，我希望他步入初中生活以后，依旧成为素质最好的人。在学校里，哪怕你的音乐，美术，书法。有一技之长也是好的。将来走向社会以后，能成为对社会有用的人。这是赵老师培养我们的目标，现在，这个目标就是我的愿望，我的愿望也是希望他有自己的一技之长，将来能成为一名对社会有用的人。
通过我和他的语言交流，发现他并不是一个笨孩子。我讲的，他也会，只不过是得对他多些耐心罢了。每次我上课用礼貌用语跟学生们讲话时，这个小伙子就以为我跟哪位同学生气。就劝我：老师，你别跟他一般见识。这就是他善良的品行。这也是我愿意免费教他的原因吧。
恩师告诫我说多做一些有意义的事情。我只能说，我开始做了。并且，我会努力做好的。