《自由在高处》读后感
第一次知道熊培云教授的书是《一个村庄里的中国》，高一国庆假期专业课老师推荐的。同学说他的《重新发现社会》也不错。说实话，这本《自由在高处》我更想分享给本科阶段的同学，它给我一种通识教育的感觉，通过社会案例、趣味话题来论自由、谈思想、畅未来。谈及的是教育问题，特别是大学教育，大学最要紧的是锻炼人格、培养思维能力，大学的意义还在于找到或者确定裨益终身的兴趣。很向往熊老师呈现的精彩课堂，思维多于记忆、开放多于封闭，会为一个概念、一部电影和学生讨论几个小时，下课时学生们献上满堂掌声。
"整本书讨论的点有很多。在个体交流方面，结合自身并有意识地做出改变。印象比较深的是“二等于多少?”那篇文章。要知道，两个平等的个体是在身心自由的前提下进行交流的，彼此把内心最好的东西呈现出来，最后收获必然是“一加一大干二甚至等干三”。如果与人辩论以征服他人为乐趣，结果可能是“一加一小于二甚至等于一”。
作为学生，常常受制于学校规章制度，特别是疫情阶段的严格管控更是限制住了自由。抱怨声是少不了的。大环境可以决定你的自由度，但你的内心还有一个小环境，那里有你对美好生活的自由裁量权。你改变不了太阳几点升起，至少能改变自己几点起床。要相信时代每一天都在朝着好的方向走，相信我们的国家要比我们想象的自由。
除了作者的思想与观点，这本书给我带来额外的惊喜是种草了一波书单和电影。
最后我想用一句话总结“偶尔消失，从未离去。”
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