孩子以后报不报特长班、补习班、课外班!提高成绩,增加人际交往,送去团体,增加技能。抱孩子喜欢吗?不抱?我到底能不能抗住各个当面的压力!
特别喜欢《好妈妈胜过好老师》的云舟妈妈,喜欢她的自然轻松的育儿状态,喜欢她自信的魅力!
我最近一直在一本一本的读育儿,也在不断的分享育儿知识!父母根深蒂固的育儿观念已经刻在我脑海里,我的一板一眼,一言一行,不可能有太多的改变!我能改变的,我能控制的只有我的视野,我的认知,我只有反复的研读,思考,改正,学习才能摒弃我身上那些长期积累的错误观点!
我不知道这样做能改变什么,或者丝毫没有任何意义!但是这是我认为能留给孩子最珍贵的财富!
凯格尔
摘抄
宝宝在玩玩具的时候,经常会把几个玩具排成一队,可是他并没有意识到排队的含义,这时可以有意识地问问宝宝:
“它们谁站在第一个啊?”
“谁站在中间呢?”
让宝宝去感知这些词汇。
有时间、有条件的家长可以将3个纸盒订在一起,按照顺序写上1、2、3,准备3个小动物玩具,告诉宝宝这些小动物正在排队准备上车。告诉宝宝哪个小动物是第一、第二、第三,让他把这些小动物排好队,放进相应的车厢当中。在游戏的过程中,尽可能教宝宝“第一”、“中间”、“最后”这些词语。玩熟练了以后,可以问宝宝:
“谁是第一个上车的呀?”
“谁是在中间上车的呢?”
“谁是最后一个上车的呢?”
如果是2~3岁的宝宝,还可以将纸盒和小动物的数量增加至6个,教他第4到第6的概念。