《论语》读后感
学生时代读《论语》是为了考试，知其然而不知其所以然，这次参加了共读以后，认真读了论语，论语不愧是一本宝典。
只是读“述而”篇，就对我的教学和育人都有很大的启发，“教什么，什么时候教，怎么教？”
教什么？
教“文”：知识。
教“仁”：曰：“伯夷、叔齐何人也？”曰：“古之贤人也。”曰：“怨乎？”曰：“求仁而得仁，又何怨？”我的理解， 仁是明事理，谦让得起，求仁而得仁。
教“德”：子食于有丧者之侧，未尝饱也。我的理解，德是感受，只有对万物能感同身受，才能有悲悯之心，才能守住德。
什么时候教？
子曰：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”要等到一定的年龄，能对自己有一定的约束，才能教。我的理解是根据不同的年龄、不同的特点进行因材施教。
怎么教？
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以隅反，则不复也”。我的理解，要激发学生的内驱力，得等到学生对问题通过冥思苦想都无法突破时再给予指导，等学生将想要表达事情表达不出来时，再给予指导。并且培养其举一反三的综合实践能力。
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