《生死课》读后感——以“生死”为课，我们该学到什么？
小说里主角团里的每个人都经历了与死亡有关的一课，体味到不同的人生情感。
1
小久经历了妻子的离世。
他的妻子阿玲似乎是患有抑郁症，小久怕她排斥厌恶自己从事殡葬业就一直瞒着她。可天下哪有不透风的墙，越怕什么就越来什么。
一次小久到一例重大交通事故现场收敛尸体，被跟拍的记者将运送尸体的画面拍了下来并在电视台反复播放。阿玲由此知道了小久真正的职业。可能这是压死骆驼的最后一根稻草，没过多久，阿玲就跳江自杀了。
小久和朋友们开着汽艇在江里找了一星期也没找到阿玲的尸首。过了头七的一个夜晚，小久做梦梦到阿玲的尸体因浸水肿胀被卡在两块岩石下面。第二天，小久就沿着江边去寻找梦里出现的地方，果然在岩石下面找到了阿玲。
到底是夫妻，心意相通。逝去的阿玲应该感受到了丈夫找寻自己的焦急，便主动托梦给他。通过一个梦，寻到了遍寻不到的“人”，听起来有些玄幻，但有时候这种事情却是真实存在的，亲近的人之间似乎就存在着科学无法解释的神奇的心电感应。
2
锅盔经历了女儿的死亡。
我觉得这一部分写得有些突兀、仓促。因为前文中没有任何铺垫、暗示，突然后面一下子那个可爱的五岁小女孩就因心脏病死去了，让人心里难以接受，读这一篇章的时候我忍不住落下泪来。可能作者就是为了营造这种世事无常的氛围，生活里就是充满了意外，有些悲剧就是这么突如其来让人猝不及防。
锅盔原来在一个厂子上班，因为挣得少瞒着家人跟小久一起干起了殡葬行当。虽然每个月拿回去的钱更多了，但知道真相的妻子没法接受他挣死人钱，连带着女儿也对爸爸有诸多排斥。
锅盔为了能够亲近女儿给她买了漂亮的发卡。小女孩儿手捧着发卡对爸爸的态度也缓和些了，但妈妈一出现她就马上把发卡扔掉，“我不要！爸爸的手摸过死人！”
我觉得锅盔的妻子可能故意向女儿灌输一些远离爸爸的思想，因此一点儿都不喜欢这个妈妈。要知道，那小女孩五岁就离世了，她活在世上的短暂岁月是锅盔与女儿相处的珍贵时光啊，即使这样，还因为妻子的挑唆让这时光人为地变短了，女儿总是远离、厌恶爸爸。
直到她再也动不了了，她静静地躺在爸爸的怀里，任由爸爸抚摸和亲吻，她再也不排斥爸爸了......可是她再也无法甜甜地叫“爸爸”了。锅盔终于获得了亲近女儿的机会，可却也是最后的机会了.......
3
老蝙蝠经历了好友的逝去，他自己最后也故去了。
他为好友选择了小久新提出的殡葬方式——树葬，按照好友的意愿在埋葬他尸体的土地上种上了一棵木棉树。他时常去探望好友，看到木棉树开出了繁密的花朵。
那是好友的精魂吧，仍然生机勃勃，默默滋养着那块土地，似乎他的生命没有中断，转而以另一种形式在世间延续、展现出来。看到木棉花的亲戚朋友都会感到安慰吧，他没有离开啊，“他”活得多茂盛啊！
老蝙蝠家族里有遗传的疾病，他的先辈们都未活过52岁。但老蝙蝠打破了这个魔咒，一直活到临近60岁。面对“迟来”的死亡，他心里多了一些感恩和知足，对死亡的态度也多了几分坦然和豁达。
他本来也想死后用树葬，和好友做个伴，但最终还是决定将遗体捐献出来。他要把眼角膜捐给自己的盲妻，让她重获光明过上正常人的生活，这样他才能放心地走。对于其他器官的捐献，老蝙蝠的说法是“我这辈子，总是给别人的身体上拉口子，这回换换，让别人给我拉口子，公平。”（有时处理尸体时要在尸体上开刀）
老蝙蝠捐献了自己。他所有的一切都留给了这个世界。他“曾把无数亡灵送到彼岸，自己，却没有了归路。”
4
小久的故事讲的是夫妻情、爱情，锅盔的故事是父女情，亲情，老蝙蝠是友情，总结起来，主角团把人世间的感情都经历了。人们在一次次的相处、重逢、分离、永别中兜兜转转，经历着世间百态，体味着万般情感。
生生死死，每个人都要面对爱人、亲人、好友的离去，自己的衰老死亡，唯有在活着的时候好好珍惜所拥有的一切，以认真、感恩的态度对待每一天，才能在死亡来临的时候不留遗憾，无所畏惧，坦然面对。