《爱的教育》读后感
这本书的作者是意大利作家阿米琪斯。《爱的教育》曾经获得意大利政府文化奖，1924年由夏丏尊先生翻译。这部作品在中国现代儿童文学史上占有重要地位，成为二三十年代许多中小学生的必读之书，其影响力一直持续到今天。但夏丏尊先生说：“这书一般被认为是儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通读物。特别地介绍给与儿童有直接关系的父母、教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。”
前段时间，去“悦书房”，偶然看见了由王干卿先生翻译的《爱的教育》，忍不住买了一本回来看看，也想给马上升二年级的小朋友看看。
我看了第一遍，了解了这本书的大体框架，它以文中的主人公恩利科为视角，以日记的形式，讲述了他身边的老师、同学和父母伴随他一学年成长的故事。
在这一学年里，他记录的很多故事细节打动了我：
恩利科上四年级，他的新的老师比较严肃，话也很少，但是却很关心学生。看到学生脸上长了红疱疹，他两手托着学生的脑袋细心查看，然后问他怎么不舒服，是什么病，还用手去摸摸他的额头有没有发烧。
面对学生调皮犯错而被老师发现后的害怕神情，他也没有狠狠地斥责，而是抚摸着学生的脑袋说：“以后再不能这样了。”
一个外冷内热的老师形象跃然纸上。
恩利科的同学德罗西聪明好学，成绩优秀，获得奖章后去看望同学的时候，他主动从胸前摘下奖章，他说不愿意在同学面前炫耀。
另一个同学卡罗内善良正义，同学科罗西遭遇其他同学欺负而不小心把墨水瓶砸到老师身上，老师在追究责任人的时候，卡罗西主动站起来，替同学承担后果。
恩利科的父母，对孩子的教育是温柔而深刻的。他们非常支持恩利科邀请同学来家里玩，在小泥瓦匠把家里沙发弄脏的时候，恩利科的父亲制止了恩利科当着同学面去拍打沙发，他怕小泥瓦匠会尴尬，而且告诉恩利科这是劳动者的光荣印记。
波列科西经常被父亲喝醉酒打骂，一次，他来到恩利科家玩，特别喜欢恩利科的小火车，这时恩利科的父亲塞给恩利科一个纸条，问他面对这种情况自己可以做些什么呢？恩利科满心欢喜地将小火车送给了波列科西，小伙伴感动极了。
卡罗内的母亲去世，放学的时候，恩利科想去拥抱妈妈，却被妈妈推开了，原因是卡罗内神色悲伤地走在恩利科的后面。
恩利科父母的细微举动，处处体现了一个家庭的良好教养到底是什么样的。而在一学年的学习生活中，恩利科的父母多次写信给自己的孩子，希望他做一个善良、宽容、爱国、爱所有值得被爱的人。
文中还穿插了9篇“每月故事”，老师让学生抄下来阅读，这每一篇的“每月故事”都能够震撼人的灵魂。战争中的爱国少年；为父母减轻生活负担的暖心少年；照顾素不相识的陌生人的善良少年；千里寻母的坚强少年；舍己为人的达观少年……
是啊，什么叫爱的教育，我想这本书就在诠释着爱含义：爱国爱家、刻苦学习、善良正直、宽容大度、热情好客、热爱工作、换位思考、知错能改……
当我读第二遍再次理清人物关系的时候，我再次感受到人物的美好品质在影响着我，每个人的性格不同，出身不同，但他们都在被一种力量所包围着，那就是爱。
当然，里面也有一位让大家讨厌的孩子，他叫弗朗蒂，他脸皮厚，狡猾，没有同情心，最后被送到少管所。这也说明教育不仅仅是学校的事，它还需要家庭和社会的教育力量。我猜测弗朗蒂的身上，一定有着可悲的生活经历。
在看这本书的时候，我多次想把里面的故事读给自己的孩子听，也想读给我的学生听。