《一盏一盏的灯》读后感
本部校区 赵丹
“静静的深夜群星在闪耀
老师的房间彻夜明亮
每当我轻轻走过您窗前
明亮的灯光照耀我心房......”
01
回忆
这首歌对于80后的人来说可以说是教师节当天的必点曲目，教师节的当天，要从第一节开始一直唱到最后一节课。每次唱这首歌的时候，脑海里都有窗前灯光下教师伏案批改作业场景。虽然现在我自己也是一名教师的角色，但是心里依旧怀念那个明亮的灯光.......
在过去的十年的学习经历中，不知道大家有没有这样的体会，家长的话无论对错都可以不听，但是老师的话是必须要坚决执行的。记忆最深的是在我上三年级刚开学的时候，老师要求把所有的作业本都带回家，用本夹加起来，并用黑色的鞋带钉起来。但是第二天早上起床收拾书包上学才发现，本子都是用白色的鞋带钉起来的。瞬间就进入了撒泼打滚的表演模式，最后还是拖着我母亲到学校和班主任老师解释了一番，事情才算过去。现在想想真的是很可笑，但是这真的是一个纯真的孩子对教师的敬畏之心。
读这本书的起初就是因为这本书的书名《一盏一盏的灯》，看到这个书名的瞬间，让我进入了自己读书时代的回忆。于是我带着这些回忆开始了阅读之旅。书中收录了六十个教师与学生之间质朴感人的教育故事，他们的文字并不优美，语句并不华丽。但是这每一个教育故事都是一盏盏明灯，以小见大，深入浅出的给予我们育人的精神和教师应该遵守的职业道德。阅读着书中一个个的小故事，不禁的让我开始思考：
02
我心目中明灯
在我自己接受的十二年的基础教育中，哪位老师是我心目中明灯呢？她应该是我的小学陪伴我六年的班主任刘老师。现在想想刘老师真的是一名兢兢业业认真负责的好老师。但是在每天的早读时间里，刘老师就是全班同学的噩梦，刘老师会一个同学一个同学的检查背诵的内容，用她的话来说：“要一个一个的过筛子，确保没有一个漏网之鱼。”原本背的滚瓜烂熟的课文，一到老师的面前就变得特别的卡顿。而那些背的磕磕绊绊的选手们是肯定会出现短暂性失忆的。这个时候出现失忆的同学，肯定会得到刘老师的左右连环脚的回馈。出其不意的是，只要是得到回馈的选手们，只需要回去再熟读两边。就立马可以流利的背诵出来。所以在课后的时候，大家都说如果遇到解决不了的问题一定要找刘老师讨上两脚，事情就会变得简单的多。
在这六年的陪伴中，虽然每次见到刘老师，都有一种无形的压力感。让我们不敢肆意妄为，但是又是这每一次的相遇，让我们倍感亲切。一名教师，即使她没有那些光荣称号，也不是各个方面的能手。但是她真正的走进的学生的内心，成为学生心中的明灯。这才是教师一生的最高追求。
03
学生心中的明灯
我是否也能成为学生心中的一盏明灯？这孩子们的记忆中，我们是否能在他们跌倒的时候将他们及时扶起，是否在他们迷茫的时候给出指引，是否在他们攀登的时候给与他们托举的力量。我们一直都说：“亲其师而信其道”，只有成为孩子们喜欢和信任的老师，我们才能成为孩子的成长道路上的引路人和指导者。以往的也经验告诉我们，如果我们能够成为孩子心中的好老师，那么我们所教授的学科的成绩就不会差。所以我们要拿出真心拿出爱，没有爱就没有教育，善待和关爱每一个学生，给予学生心灵的自由，多和学生沟通，缩短师生的心里距离，成为学生心里的朋友。用爱去交换爱，我们才能有所收获。用真情去点燃，才能得到自信的光芒。我们应该是学生黑暗前行中一盏灯，是长途跋涉中的心灵慰藉，更是艰难困苦中的一股温暖！
我们要成为孩子成长道路上的明灯，我们亮一点，孩子们就能走的远一点；如果我们过于黯淡，学生就不得不徘徊。这就需要我们不断的强大自己，坚持正确的教育观，恪守教师职业道德。在教育教学过程中要不断的反思，不断的提升自己储备自己的能量。当我们能够照亮自己以后，我们就可以照亮我们的孩子们。让他们少些弯路、少些徘徊不断向前。