《你当像鸟飞往你的山》读后感
你可以用很多说法来称呼这个自我
转变、蜕变、虚伪、背叛
而我称之为：教育
——塔拉·韦斯特弗
《你当像鸟飞往你的山》是在这次中原名师开班仪式上毛厅长推荐的一本书，我当时被毛厅长引用作者的那几句话感染了，所以学习归来后就迫切地买回来阅读。
说心里话，我一开始对这本书的理解较为浅薄，这是一本作者自传回忆录，英文原名是《Educated》,中文名字翻译来自《圣经》“Flee as a bird to your mountain”。我一度没有看懂这本书要表达的真正意思。而今再细细回味这本书的故事情节时，各种画面如同电影一般在眼前浮现。经过深入思考后我明白了作者这样写作的意图，也慢慢懂得了作者写这本回忆录想要表达的思想，也理解了作者为什么最终同意用《你当像鸟飞向你的山》这个中文译名字。有所感悟，自然也就喜欢上了这本书，作为一名教育工作者，我从中得到了很多启发，受益匪浅。
这本书讲述的是作者的“前半生”，她与兄弟姐姐父母一起生活在爱达荷州的山区，每天与哥哥、父亲一起拆解废料，帮母亲调制精油，每天囤积食品生活资料以防末日来临，全家按照父母所灌输的生活方式、意识形态生活着。她父亲思想的偏执让人窒息，他认为灾难是上帝的旨意，有病受伤不需要看医生，即使是严重的烧伤也可以用顺势疗法治疗，女人就该待在厨房里；而哥哥肖恩是一个狂躁、具有精神分裂、有暴力倾向的暴徒，他常常以爱之名，对塔拉施加残酷与虐待。在这样糟糕的原生环境里，塔拉经常遭受着身体和精神上的摧残，一生中被各种复杂的情感、各种矛盾的心理左右着。
可以说，塔拉17岁之前，是她父亲、母亲和哥哥肖恩一起塑造了她，他们用神的名义、家庭的名义、爱的名义，束缚着、欺骗着、压迫着塔拉，她的任何反抗都是对家庭的背叛。这是一种可怕的力量，一种精神的牢笼，让人看了感到窒息，为塔拉的命运担忧。
塔拉父母的七个孩子，三个离开了大山，他们最后都获得了博士学位，而留在大山里的连高中文凭都没有。为什么同一家庭背景的孩子却有如此截然不同的命运？我想这是与他们选择、与他们自身的觉醒相关的。塔拉在那样的家庭环境中，慢慢有了自身的体察，有了内心深处的自省与坚毅，才有了走出大山、摆脱家庭禁锢勇气，这也让她最终能够改变了自己，她的成就是很多人一辈子都难以企及的高度。很多人看完这本书后，感叹她所取得的成就，而我更敬佩的是她那种走出大山的勇气，那种自察的品质，那种不怕苦难，勇往直前的毅力。这一点也许正是作者想传达给读者的思想。
塔拉的经历给我们很多的启示，她的逆袭，来源于教育的力量，知识的力量，我们可以看到教育带给一个人的改变。这本书的中文书名是有隐喻的，“Flee as a bird to your mountain”， 网络有一种解释，把这句话翻译成了“逃离”，像鸟一样逃到你的山上去，作者正是通过教育，觉醒了自我意识，从而逃离了原生家庭。而更深层次的意思，恐怕要去《圣经》中溯源。这句话原本出自《圣经·诗篇》：“In the LORD put I my trust：how say ye to my soul， Flee as a bird to your mountain？”在这里，“山”不再是山，而是一种信仰，作者不仅是逃出了那个令人窒息的牢笼，更重要的是，教育让她找到了她的信仰、她的救赎。这不禁让我想起前一段网上流传的《致谢》的作者中科院黄国平博士，他也是坚持着简单的信念，克服各种苦难，把书念下去，最终走出山坳，他的成功正是知识改变命运的写照。
然而现实中，很多父母和孩子都缺乏知识改变命运的信念，他们甚至认为学知识不如出去打工挣钱，他们这种错误的观念也影响到了下一代。许多出生在这种家庭的孩子没有学习动力，在学校混日子，混到高中毕业，他们并非没有学习的能力，对学习的轻视让他们选择虚度光阴，kill time。有的翻译工作者认为，“kill time”不应该被翻译成“杀死时间”，但面对这样的学生，我想翻译成“杀死时间”反而是最合适的。他们不仅是在“杀死时间”，他们在“杀死自己”，他们亲手扼杀了自己有无限可能的未来。他们原本可以像塔拉那样，插翅飞出大山，但最终，他们只是碌碌无为地留在大山里，日复一日过着枯燥麻木的生活。
这种状况让教育工作者感到痛惜，但换个角度思考，这不正是我们教育工作者的责任所在吗？师者，所以传道授业解惑也，我们除了教书更需要育人，我们要让学生不断地开阔眼界，开拓思维，看到更多的真相，让真理去改变他们内心的偏执。就像一篇文章中写的那样：教育使人放下傲慢，懂得谦逊;教育使人理解他人，也原谅了自我。教育就像带领你爬向一座山，只有到达山顶，才能看清这个世界。我们要努力做好孩子们的引路人吧。
时代在飞速发展，我们教育还有些滞后。教育的现状和多年前相比，并没有质的飞越，仍有部分学校只注重学生的学习成绩，缺乏精神上的引领。小学而大遗，吾未见其明也。读完《你当像鸟飞向你的山》后，我更加理解了为什么说“教育是生命对生命的影响，教育是生命对生命的碰撞”，我们当前教育缺乏的恰好是这些：激发学生对自己的思考，对于自己的自我认知，对于独立意识的培养。我想，如果在我们的引领下，学生具备了这样的品质，他们难道不就能像塔拉那样，跨越各种大山，走向属于他们自己的精彩人生吗？