旌旗读后感 读后感1000字

《终身成长》读后感1200字

2020-05-30 08:21:59  本文已影响人 

《终身成长》读后感

感叹没早些年读到这本书。

01


二十几年前,参加本科自学考试,曾经遇到过一段高光时刻。

当时,借住在职教中心值班宿舍一段时间。姐和她同事值班时,便会到宿舍里闲谈。

那段时间,报了两科,分别是《语言学概论》和《新闻采访学》。清晰记得,开始看书时,距离考试只有两周时间,心里充满无法掩饰的慌张。

姐和同事值班时,我也在看书。

姐介绍她的同事,非常聪明的一个人,有文采,有能力。这位姐也许看我读书比较专注(其实是时间实在不够),总是大大地夸奖我聪明。也许,她只是客气,可她的夸奖,对于我却产生了强大的动力。我感觉自己再看起枯燥无味的《语言学概论》,却能理解得非常到位。奇迹发生,两周,两科,《语言学概论》竟然考了83分的好成绩,而《新闻采访学》也拿到了78分。自学考试,是60分万岁的,这样的分数,在这么短的时间内取得,让我沾沾自喜了好长时间。

但,自此之后,我对自学考试,做法上有了变化:只要我认为没做好准备,就一定不会去应考,连试也不去试一下。

读了《终身成长》这本书,我找到了解释当时行为的原因:别人的夸奖,让我产生“我聪明,能在很短的时间内拿到不错的分数”的想法,在自己身上也贴上了诸如此类的标签。相应的是,我无法接受自己失败,接受自己撕掉标签面对挑战。这,是固定型思维模式在做怪。

02


开始阅读《终身成长》这本书时,遭到儿子的反对,反对理由是豆瓣评分6.9。

他认为,与其花费相同的时间,不如读一些评分高、实用性强的书更有意义。

他抛出豆瓣中的评论:两种思维模式,写就了一本书。

而当我读进去时,书,就成了一面镜子。我在照着自己,也不禁比照着他的行为。

疫情期间,他不能返校学习。宅在家里,他的言行成为我判断他思维模式的参考:解决难题后沾沾自喜,遇到麻烦时却妄自菲薄;考试前极度没有自信,考试后而又自信心爆棚;遇到问题不去分析原因,只一味地责怪自己不行……

我也反思自己的行为:做一些事不允许自己失败,如果失败就倍受打击;遇到难题不去主动想办法解决,而是告诉自己:再也不去尝试。

我和他,身上都存在着两种思维模式:固定型思维模式让我们选择逃避;成长型思维模式,又告诉我们不断迎接挑战。

03
思维决定行为。

读着《终身成长》这本书,咀嚼着利用成长型思维的这些对话:

1.你的进步表明你真的为你的考试付出了很多努力。你反复阅读了材料,画出了重点,对自己进行测试。你的方法确实奏效了!

2.你为解决这道数学题采取了各种各样的方法,直到你成功攻克这道难题,我喜欢你这种做法。你考虑了很多不同的方法,最终找到了解题方法!

3.我很欣赏你接受科学课上那个很有挑战性的项目的勇气。这个项目需要投入很多——做研究,设计仪器,买部件,组装。你一定会从中学到很多。

4.我知道以前学校的功课对你来说很简单,你之前一直觉得自己非常聪明,但是事实上,你没有充分利用你的大脑。我非常欣赏你现在拓展自己,努力尝试有难度的挑战的做法。

5.这次的家庭作业又难,耗时又长。我非常欣赏你能如此专注地完成它。

身为父母,我们又说了些什么?

这本书通俗易懂,它用详实的案例,列举了固定型思维模式和成长型思维模式的区别与功效。这本书会带着我们反思,它像一面镜子,照着我们的一言一行。

04
思维伴随成长。

对孩子的智力水平进行表扬,会损害他们学习的动力和表现。

孩子们都喜欢被表扬,他们尤其喜欢别人表扬自己的智力和天赋。这种称赞确实能给他们打气,给他们带来特别的喜悦感,但这种感觉只能维持很短的时间,一旦遇到棘手的问题,他们的自信心就会消失,积极性也会跌到谷底。如果成功意味着他们很聪明,那么失败则意味着他们很愚蠢。这就是固定型思维模式的思考方式。固定型思维模式会促使孩子们害怕挑战,不利于他们的成长。

成长型思维模式呢?它告诉我们:教育孩子最好的就是教会他们热爱挑战,从错误中吸取教训,享受努力的过程,不断学习。只有这样,孩子们才不会成为赞扬的奴隶。他们将拥有一种可以建立和修复自信心的终生有效的方法。

05


《终身成长》伴随我们终身成长。

感叹没早点遇上,但遇上便是幸运。

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